面向語言信息處理與第二語言教學的現(xiàn)代漢語疑問詞研究

　　本書分為三章。第一章聚焦于現(xiàn)代漢語疑問詞及其相關(guān)受約算子的本體研究，分別分析了多項疑問句中疑問詞的語義解讀以及“都”的關(guān)聯(lián)制約、任指句中疑問詞的語義解讀以及“都”的關(guān)聯(lián)對象、漢藏語總括副詞與類同副詞的語義關(guān)聯(lián)及其對任指句中疑問詞全稱解讀的允準考察。第二章是面向語言信息處理的現(xiàn)代漢語疑問詞研究，分別對現(xiàn)代漢語疑問詞“什么”“怎么”“多少”的語義及其所處的句法環(huán)境進行了總結(jié)。第三章是面向第二語言教學的現(xiàn)代漢語疑問詞研究，分別將現(xiàn)代漢語疑問詞“什么”“怎么”的語義層級模型應用于第二語言教學中，提出相應的教學策略，并選取不同國別的漢語二語者來進行教學實踐，最后總結(jié)了兩次教學實踐的應用價值和理論價值。

　　牛長偉，先后畢業(yè)于華中科技大學中國語言文學系語言學及應用語言學專業(yè)和香港城市大學翻譯及語言學系語言學專業(yè)，分別獲得文學博士學位和哲學博士學位（聯(lián)合培養(yǎng)）?，F(xiàn)為中南財經(jīng)政法大學國際教育學院副教授，碩士生導師。研究方向為現(xiàn)代漢語語法、形式語義學、漢語作為第二語言教學、中文信息處理，在語言學專業(yè)期刊上發(fā)表論文十多篇，出版專著及教材多部，主持或參與國家級、省部級項目多個。