現(xiàn)代博物館文化教育及其數(shù)字化建設研究

　　《現(xiàn)代博物館文化教育及其數(shù)字化建設研究》圍繞博物館文化教育與數(shù)字化建設展開研究。全書以博物館及其教育理論基礎為切入，分析了博物館文化教育的使命與特征、博物館轉型升級與文化教育實現(xiàn)以及博物館文化教育的可持續(xù)發(fā)展，接著著重探討了博物館教育活動中的文化載體應用、博物館陳列展覽與文化教育、博物館文創(chuàng)產(chǎn)品教育功能及開發(fā)營銷的相關內容。通過思考博物館數(shù)字化建設的現(xiàn)實條件，并提出有效建議，最后研究了博物館數(shù)字化建設的新技術運用與發(fā)展。全書結構嚴謹，內容翔實，通俗易懂，力求為相關讀者擴充知識，拓展知識面與視野。

　　張瀅，（1981.03——）女，漢族，出生于河南鄭州，本科學歷，文學學士學位。就職于河南博物院。職稱文博館員。曾主持河南省社會科學界聯(lián)合會、河南省科學技術協(xié)會、河南博物院多項課題，其中《青少年聆聽“錦繡中原”》獲河南省社科普及規(guī)劃項目優(yōu)秀成果一等獎，發(fā)明新型實用專利“一種博物館用人流導向裝置”，合著出版《歷史的聲音 三》《傳統(tǒng)文化教育與歷史思維》《遺產(chǎn)文化旅游資源保護與創(chuàng)新開發(fā)模式研究》等論著，先后發(fā)表《博物館青少年教育品牌構建》《淺談博物館臨時展覽社會教育活動的運用策略》《傳播和教育視角下博物館移動端展覽智慧導覽探析》《漢代黃河文化與長江文化的交流探究》等論文20余篇。