情感話語的多維度研究：以抱怨會話為例

　　《情感話語的多維度研究——以抱怨會話為例》從社會語言學(xué)和語用學(xué)角度出發(fā)，以抱怨會話為例，對其中蘊含的情感話語進行會話分析，以探究情感話語在交際中的特征、表現(xiàn)，以及與框架和立場密不可分的關(guān)系。本書所分析的情感話語指含有情感信息的話語，既包括明確指示情感的情感語言，也包括隱含表達情感的情感性語言。情感話語遍布整個語言系統(tǒng)，是人類交際的必要組成部分。任何會話中都可能有潛在的情感話語，交際者通過情感話語來施行各種言語行為。因此，語言和情感的關(guān)系已經(jīng)引起多方學(xué)者的關(guān)注，主要涵蓋認知語言學(xué)、語言人類學(xué)、心理語言學(xué)、社會語言學(xué)、計算語言學(xué)、語用學(xué)等多個領(lǐng)域。本書選取抱怨會話中存在的大量情感話語作為特定分析對象。所用語料采集自電視劇和真人秀，包括33個不同情景和社會關(guān)系中的對話片段。鑒于會話分析在考察話語序列性和交際性方面的優(yōu)勢，本書將結(jié)合立場的三個方面，即對立場客體的評價（客觀性）、說話主體的定位（主觀性）和會話者間定位的比較（主體間性），對抱怨言語行為中的情感話語進行會話分析。

　　李聳，女，山東青島人，華東師范大學(xué)英語語言文學(xué)博士，美國加州大學(xué)伯克利分校語言哲學(xué)專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)博士，現(xiàn)任北京工業(yè)大學(xué)文法學(xué)部黨委副書記、外文系講師，曾入選北京市教委青年拔尖人才計劃，獲北京市高校青年教師基本功比賽一等獎、最佳教案獎及最受學(xué)生歡迎獎，獲北京工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀青年主講教師稱號，主持北京市教委社科計劃面上項目一項。