中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（2020年版）

定　價(jià)：￥39.80

作　者：	中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)研制組，倪文錦
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787040533507	出版時(shí)間：	2020-05-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	271	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》作為指導(dǎo)性教學(xué)文件，發(fā)揮著代領(lǐng)我國(guó)中職語(yǔ)文課程改革的發(fā)展方向、指導(dǎo)各地各校進(jìn)行課程改革和建設(shè)的重要作用，屬于綱領(lǐng)性和指導(dǎo)性文件?！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（2020年版）》由中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)研制組編寫，是對(duì)《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》的解讀。全書(shū)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程改革的歷史經(jīng)驗(yàn)，《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》研制的背景、內(nèi)容、特點(diǎn)，進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理；同時(shí)，以核心問(wèn)題解答的形式，對(duì)立德樹(shù)人與語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)、課程目標(biāo)與結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容與實(shí)施、課程評(píng)價(jià)與考試、課程資源開(kāi)發(fā)與利用、常見(jiàn)教學(xué)內(nèi)容及其策略等方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并對(duì)教師專業(yè)發(fā)展與課程實(shí)施保障提出了建議。為了讓廣大教師對(duì)《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》的精神和內(nèi)容有更加全面、深入的理解，該書(shū)在附錄部分，選取了6個(gè)專題教學(xué)設(shè)計(jì)案例、3套中職語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)測(cè)試卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（2020年版）》既可作為中職語(yǔ)文教師的培訓(xùn)教材，也可供中職教育教學(xué)管理人員、研究人員參考使用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（2020年版）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一部分概說(shuō)
第一章《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》研制背景
第二章《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》概述
第一節(jié) 《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》主要內(nèi)容
第二節(jié) 《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》主要特點(diǎn)
第二部分核心問(wèn)題解答
第一章立德樹(shù)人與語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)
第一節(jié) 立德樹(shù)人與語(yǔ)文課程
第二節(jié) 語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)
第二章課程目標(biāo)與結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 中職語(yǔ)文課程目標(biāo)
第二節(jié) 中職語(yǔ)文課程結(jié)構(gòu)
第三章課程內(nèi)容與實(shí)施
第一節(jié) 基于專題的課堂教學(xué)
第二節(jié) 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境的策略
第三節(jié) 開(kāi)展自主、積極的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的策略
第四節(jié) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)策略
第四章課程評(píng)價(jià)與考試
第一節(jié) 中職語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 基于語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革
第三節(jié) 基于語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的考試命題改革
第五章課程資源開(kāi)發(fā)與利用
第一節(jié) 語(yǔ)文教材編寫
第二節(jié) 課程資源開(kāi)發(fā)與利用
第三節(jié) 語(yǔ)文教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效融合
第六章常見(jiàn)教學(xué)內(nèi)容及其策略
第一節(jié) 文學(xué)作品
第二節(jié) 古代詩(shī)文
第三節(jié) 實(shí)用文
第四節(jié) 口語(yǔ)交際
第五節(jié) 寫作
第七章教師專業(yè)發(fā)展與課程實(shí)施保障
第一節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展
第二節(jié) 課程實(shí)施保障
第三部分附錄
附錄一專題教學(xué)設(shè)計(jì)案例
基礎(chǔ)模塊
捕捉瞬間信息在線——專題3實(shí)用性閱讀與交流之新聞傳媒類教學(xué)設(shè)計(jì)
我愛(ài)你，中國(guó)——專題5中國(guó)革命傳統(tǒng)作品選讀教學(xué)設(shè)計(jì)
跨界求真多元融合——專題8跨媒介閱讀與交流教學(xué)設(shè)計(jì)
職業(yè)模塊
學(xué)匠人·承匠心·鑄匠魂——專題1弘揚(yáng)勞動(dòng)精神工匠精神作品研讀教學(xué)設(shè)計(jì)
走進(jìn)微寫作點(diǎn)亮微生活——專題3微寫作教學(xué)設(shè)計(jì)
拓展模塊
跨越時(shí)空的思辨——專題1思辨性閱讀與表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)
附錄二中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)測(cè)試卷與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)測(cè)試卷一
中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)測(cè)試卷一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)測(cè)試卷二
中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)測(cè)試卷二評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)測(cè)試卷三
中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)測(cè)試卷三評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
后記