編程機(jī)器人結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計（2）

　　《編程機(jī)器人結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計（2）/愛上機(jī)器人叢書》利用單片機(jī)器材和圖形化編程軟件，通過15個案例，從易到難地幫助兒童學(xué)習(xí)有關(guān)電器、電子構(gòu)造以及傳感器的相關(guān)理論，帶領(lǐng)兒童認(rèn)識器材及器材的使用方法，學(xué)習(xí)圖形化編程軟件的使用。在自主搭建及編程的過程中，鍛煉兒童的動手能力、邏輯思維能力及自主設(shè)計能力，同時促進(jìn)兒童空間智能的發(fā)展?！毒幊虣C(jī)器人結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計（2）/愛上機(jī)器人叢書》可作為小學(xué)高年級機(jī)器人課程或者機(jī)器人人門的初學(xué)者用書。學(xué)完《編程機(jī)器人結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計（2）/愛上機(jī)器人叢書》，讀者能夠掌握單片機(jī)的搭建技巧和程序的編寫方法，自主搭建屬于自己的機(jī)器人。

　　作者：瓦力工廠課程編寫組主編：李慕，紐約理工碩士、瓦力工廠建構(gòu)中心創(chuàng)始人，國際奧林匹克智能控制學(xué)會主任，中國機(jī)器人教育研究中心主任，長期從事青少年素質(zhì)教育及機(jī)器人課程研發(fā)及軟件的開發(fā)工作?，F(xiàn)任北京優(yōu)游寶貝教育咨詢有限公司執(zhí)行總經(jīng)理。編寫多套機(jī)器人教育用書，如《刷卡機(jī)器人教育用書》、《編程機(jī)器人教育用書》等。副主編：張永生，中國機(jī)器人教育研究中心研究員，現(xiàn)就職于瓦力工廠構(gòu)建中心人課程研發(fā)總監(jiān)，中國社會科學(xué)院機(jī)器人特級講師，中國電子學(xué)會機(jī)器人等級考試標(biāo)準(zhǔn)制定人。李棟梁，內(nèi)蒙古自治區(qū)電教館前館長，國內(nèi)教育信息化&創(chuàng)客教育資深專家。