治理現(xiàn)代性視角下高校宣傳思想工作創(chuàng)新研究

第一章 緒論
第一節(jié) 高校宣傳思想工作的時代新使命
一、網(wǎng)絡(luò)全球化時代高校宣傳思想工作的新形勢
二、意識形態(tài)新語境下高校宣傳思想工作的時代價值
第二節(jié) 高校宣傳思想工作研究新動態(tài)
一、宣傳思想工作國內(nèi)研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)分析
二、宣傳思想工作國外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)分析
三、宣傳思想工作創(chuàng)新研究：意識形態(tài)的宣傳、傳播到交往
第二章 高校思想政治宣傳工作的內(nèi)涵新解與理論新意
第一節(jié) 高校思想政治宣傳工作的內(nèi)涵新解
一、宣傳思想工作與思想政治工作、思想政治教育概念的歷史演化
二、宣傳思想工作與思想政治工作、思想政治教育概念的科學(xué)界定
三、宣傳思想工作與思想政治工作、思想政治教育概念的內(nèi)涵辨析
第二節(jié) 高校思想政治宣傳工作的理論新意
一、意識形態(tài)理論：多元一多樣交往理論
二、宣傳傳播理論：網(wǎng)絡(luò)化大眾交往傳播
三、科學(xué)交往理論：馬克思主義交往理論
四、治理創(chuàng)新理論：治理體系與治理能力
第三節(jié) 高校宣傳思想工作新形態(tài)的實踐場域
一、宣傳思想工作轉(zhuǎn)型場域：意識形態(tài)新常態(tài)
二、黨的執(zhí)政方式轉(zhuǎn)變場域：治理創(chuàng)新
三、宣傳思想工作活動場域：日常交往
四、宣傳思想工作交往傳播場域：網(wǎng)絡(luò)化社會
第三章 高校宣傳思想工作發(fā)展經(jīng)驗與模式特點
第一節(jié) 宣傳思想工作發(fā)展歷程
一、新中國成立以前：主義傳播與革命鼓動
二、新中國成立至改革開放前：價值塑造
三、改革開放至十八大：服務(wù)改革
四、黨的十八大至今：凝聚共識
第二節(jié) 高校宣傳思想工作的特點研究
一、高校宣傳思想工作的哲學(xué)倫理指向
二、高校宣傳思想工作的原則功能設(shè)定
三、高校宣傳思想工作的方式方法研究
四、高校宣傳思想工作的制度模式選擇
第三節(jié) 高校宣傳思想工作制度的有效性經(jīng)驗
一、宣傳思想工作的主客體性與工具理性是認知模式與理性選擇的基石出
二、宣傳思想工作的主義性與意識形態(tài)化是價值判斷與功能定位的前提
三、宣傳思想工作的本土性與中國化是事實判斷與路徑選擇的依據(jù)
四、宣傳思想工作的人民性與群眾觀是倫理原則與工作標(biāo)準的來源
五、宣傳思想工作的組織性與制度化是行為規(guī)范與治管載體的形式
六、宣傳思想工作的現(xiàn)代性與創(chuàng)新化是先進代表與發(fā)展轉(zhuǎn)型的路徑
七、宣傳思想工作的理論性與實踐化是學(xué)習(xí)發(fā)展與檢驗判斷的模式
八、宣傳思想工作的原則性與規(guī)范化是貫徹執(zhí)行與取得成效的保障
第四章 高校宣傳思想工作變遷的誘因、阻礙與創(chuàng)新發(fā)展
第一節(jié) 高校宣傳思想工作變遷誘因．
一、意識形態(tài)誘因（目的）——馬克思社會主義意識形態(tài)主導(dǎo)地位的鞏固
二、政黨國家誘因（權(quán)力）——執(zhí)政治理合渤陛與建設(shè)發(fā)展合理性的需要
三、思政工作誘因（本體）——高校思想政治工作創(chuàng)新有效性問題的解決
四、宣傳主體誘因（主體）——大學(xué)宣傳主體關(guān)系性質(zhì)與偏好形態(tài)的轉(zhuǎn)變
第二節(jié) 高校宣傳思想工作變遷中現(xiàn)存問題
一、理念意識形態(tài)感性僵化與政治化取向
二、實施基礎(chǔ)的行政異化與制度摩擦
三、組織的科層組織模式自我強化機制
四、認知關(guān)系主客體認知思維模式僵化
五、理性選擇的工具理性擴展異化問題
第三節(jié) 高校宣傳思想工作變遷新模式——治理創(chuàng)新
一、高校宣傳思想工作治理創(chuàng)新的內(nèi)涵、指導(dǎo)思想與原則
二、高校宣傳思想工作的理念、理論創(chuàng)新
三、高校宣傳思想工作的制度機制創(chuàng)新
四、高校宣傳思想工作的內(nèi)容形式創(chuàng)新
五、高校宣傳思想工作的路徑策略創(chuàng)新
第四節(jié) 高校宣傳思想工作治理創(chuàng)新的實踐新生面——高校宣傳思想工作中“中國夢”與“雷鋒精神”的宣傳契合：現(xiàn)代性、民族性、主體性
一、“中國夢”與“雷鋒精神”的內(nèi)涵契合：馬克思主義價值觀共識
二、“中國夢”與“雷鋒精神”契合目標(biāo)：中國特色社會主義現(xiàn)代性
三、“中國夢”與“雷鋒精神”契合的紐帶：發(fā)展主題與主體民族性
四、“中國夢”與“雷鋒精神”契合的實踐：共產(chǎn)主義精神交往主體性
第五章 高校宣傳思想工作創(chuàng)新實踐——案例分析與實證考察
第一節(jié) 高校宣傳思想工作創(chuàng)新治理實踐趨勢研究
一、高校宣傳思想工作基層工作組織形式創(chuàng)新實踐
二、高校宣傳思想工作基層工作運作形態(tài)創(chuàng)新實踐
三、高校宣傳思想工作基層工作效用評估創(chuàng)新實踐
四、高校宣傳思想工作創(chuàng)新實踐展望
第二節(jié) 高校宣傳思想工作創(chuàng)新實證研究：宣傳思想工作視角下和諧校園建設(shè)中女大學(xué)生發(fā)展研究報告
一、和諧校園建設(shè)中的女大學(xué)生發(fā)展存在的問題
二、和諧校園建設(shè)中的女大學(xué)生發(fā)展存在問題的成因
三、和諧校園建設(shè)中促進女大學(xué)生發(fā)展的建議與展望
第三節(jié) 高校宣傳思想工作創(chuàng)新實證研究：高職院校學(xué)生思想政治教育工作的對策研究
一、高職院校學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀
二、高職院校學(xué)生思想政治教育工作的對策
第四節(jié) 高校宣傳思想工作創(chuàng)新實證研究：論大學(xué)生思想政治教育主體間溝通機制的完善
一、完善主體間溝通機制的必要性
二、完善主體間溝通機制的原則
三、完善主體間溝通機制的途徑
參考文獻