靈動自然，我追求的數學課堂

定　價：￥40.00

作　者：	鄭鐘雯
出版社：	同濟大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787560867588	出版時間：	2017-04-01	包裝：
開本：	16開	頁數：	194	字數：

內容簡介

　　《智慧育人探索叢書：靈動自然，我追求的數學課堂》作為上海市第二師范附屬小學“智慧育人探索叢書”之一，主要記錄了作為小學數學教師在實現智慧教育之路上的實踐與探索?！吨腔塾颂剿鲄矔红`動自然，我追求的數學課堂》由“樂學”“活思”“巧行”“靈動”四大部分組成。《智慧育人探索叢書：靈動自然，我追求的數學課堂》可供廣大小學數學教師閱讀參考。

作者簡介

　　鄭鐘雯，中學教師，現任上海市第二師范學校附屬小學數學教研組長。一直扎根于一線從事小學數學教學工作。教學中不僅重視數學知識的傳授。*關注思維能力的培養(yǎng)：能充分調動學生學習數學的積極性，激發(fā)思維，課堂氣氛活躍，教學效果顯著。先后參加首屆楊浦區(qū)小學骨干教師研修班、“課程與教育論”研究生課程班、上海市第三期“雙名工程”等培訓項目。撰寫的相關論文十余次發(fā)表于市、區(qū)教育專刊，曾獲得全國中小學論文比賽一等獎，上海市教育學會中小學數學教學專業(yè)委員會論文評比二、三等獎，上海市新教材教學評比一等獎等．并先后獲得楊浦區(qū)“三八”紅旗手、首屆楊浦區(qū)小學數學骨干教師、楊浦區(qū)小學數學學科帶頭人等榮譽稱號。

圖書目錄

總序
引言
做一個幸福的數學教師
樂學
小學低年級數學的“情境教學”
一年級學生在合作學習中的有效性交流
小學低年級數學“做中學”的實踐研究
數學游戲，讓學生樂學、會學與智學
創(chuàng)新數學學習評價手段，完善數學學習評價體系
樂做愛做——我所設計的多元作業(yè)
作業(yè)的評價和輔導
擇“材”而巧用——淺談教輔材料使用三部曲
“解決問題”，讓學生真正能解決問題
基于學生創(chuàng)新品質培養(yǎng)及教師能力提升的實踐研究——在小學中高年級數學微視頻教學中的研究
活思
在點撥中梳理在鞏固中提升——“平面圖形的周長和面積的復習”教學例談
善問善思善行——“平行”教學例談
猜測操作驗證——“平行四邊形的面積”教學例談
水到渠成，讓思維更有活力——“梯形的面積”教學例談
自主有效整合——“噸、千克、克練習”教學例談
在體驗中學數學——三個教學片斷引發(fā)的思考
快樂課堂幸福起航——關于一年級“學習準備期”教學研討活動案例
巧行
從加到乘
長度比較
大數與湊整
有趣的七巧板
面積的認識
從不同方向觀察物體
靈動
綻放個性——寬松和諧的教學氣氛
因材施教——全面客觀地了解學生
動態(tài)演繹——主動個性的教學活動
真實自然——奇思妙想的動態(tài)生成
后記