教育信息技術(shù)課題研究概論

定　價(jià)：￥49.00

作　者：	沙鳳林
出版社：	中央廣播電視大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787304078232	出版時(shí)間：	2016-06-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	232	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《教育信息技術(shù)課題研究概論》是一本理論實(shí)踐兼而有之，但側(cè)重于指導(dǎo)實(shí)際操作的書，《教育信息技術(shù)課題研究概論》的讀者群定位是中小學(xué)教師、教育信息技術(shù)工作者、師范類在校學(xué)生和有志于教育工作的朋友?！督逃畔⒓夹g(shù)課題研究概論》共分十九章，以縱橫兩條線編排結(jié)構(gòu)。從縱的方面上說，《教育信息技術(shù)課題研究概論》試圖從教育信息技術(shù)課題的前期選題論證到申報(bào)立項(xiàng)，由申報(bào)立項(xiàng)到組織開題，再到中期評估，直至結(jié)題以及結(jié)題后的成果推廣與再驗(yàn)證，按照教育信息技術(shù)課題研究的自身規(guī)律，從前至后，依序交代，以便使讀者讀完《教育信息技術(shù)課題研究概論》后基本上懂得教育信息技術(shù)課題從前期設(shè)計(jì)論證、申報(bào)立項(xiàng)到課題結(jié)題、成果推廣的一整套工作流程，基本能夠依照該流程進(jìn)行實(shí)際的課題研究工作。從橫的方面上說，《教育信息技術(shù)課題研究概論》試圖就教育信息技術(shù)課題研究中所遇到的重點(diǎn)難點(diǎn)問題逐一進(jìn)行論述，如課題論證、選題、研究材料的搜集整理和運(yùn)用、研究方法選用、研究論文撰寫、研究報(bào)告和研究工作報(bào)告的撰寫、子課題問題、研究成果推廣問題以及教育信息技術(shù)課題研究發(fā)展趨勢等?？v線明晰，橫點(diǎn)棋布，點(diǎn)線成面，全面闡釋教育信息技術(shù)課題研究有關(guān)問題，讓讀者對教育信息技術(shù)課題研究有一個(gè)整體理解與綜合把握，使該書能夠真正起到闡明理論、指導(dǎo)實(shí)踐的作用。

作者簡介

暫缺《教育信息技術(shù)課題研究概論》作者簡介

圖書目錄

第一章教育信息技術(shù)課題研究概述
第一節(jié) 科學(xué)、科學(xué)研究及其特征
第二節(jié) 社會(huì)科學(xué)與教育科學(xué)及其研究
第三節(jié) 教育信息技術(shù)研究與教育信息技術(shù)課題研究
第四節(jié) 教育信息技術(shù)課題研究的內(nèi)容及意義
第二章教育信息技術(shù)課題研究的基本工作流程
第一節(jié) 教育信息技術(shù)課題研究的工作流程
第二節(jié) 教育信息技術(shù)研究課題的形成
第三節(jié) 科學(xué)制定課題研究方案
第四節(jié) 認(rèn)真研究課題開題
第五節(jié) 扎實(shí)開展課題研究
第三章教育信息技術(shù)課題研究中一組概念及相關(guān)問題
第一節(jié) 關(guān)于研究中的假設(shè)問題
第二節(jié) 關(guān)于研究變量問題
第三節(jié) 偶爾使用的幾種研究方法
第四章教育信息技術(shù)課題研究中的研究團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第一節(jié) 教育信息技術(shù)研究團(tuán)隊(duì)
第二節(jié) 如何建設(shè)教育信息技術(shù)課題研究團(tuán)隊(duì)
第三節(jié) 教育信息技術(shù)課題研究中研究團(tuán)隊(duì)的組織與管理
第四節(jié) 組建教育信息技術(shù)課題研究團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)注意的問題
第五章教育信息技術(shù)課題研究中的子課題
第一節(jié) 何為子課題
第二節(jié) 教育信息技術(shù)課題研究設(shè)立子課題的意義
第三節(jié) 教育信息技術(shù)課題研究設(shè)立子課題的原則
第四節(jié) 教育信息技術(shù)課題研究子課題的管理
第六章教育信息技術(shù)課題中的立項(xiàng)申請?jiān)u審書的制作
第一節(jié) 課題立項(xiàng)申請?jiān)u審書的制作
第二節(jié) 課題立項(xiàng)申請?jiān)u審書的提交
第七章教育信息技術(shù)課題研究中的文獻(xiàn)檢索
第一節(jié) 文獻(xiàn)檢索概述
第二節(jié) 教育文獻(xiàn)的種類
第三節(jié) 文獻(xiàn)檢索的過程和方法
第八章教育信息技術(shù)課題研究中的研究設(shè)計(jì)及申報(bào)再論證
第一節(jié) 選擇研究對象
第二節(jié) 確定研究類型和方法
第三節(jié) 分析研究變量
第四節(jié) 制訂課題研究計(jì)劃
第五節(jié) 研究課題的申報(bào)
第六節(jié) 教育信息技術(shù)課題研究的再論證
第九章教育信息技術(shù)課題研究的常用方法
第一節(jié) 教育信息技術(shù)課題研究常用方法
第二節(jié) 教育信息技術(shù)課題研究方法應(yīng)用中應(yīng)當(dāng)注意的問題
第十章教育信息技術(shù)課題研究中的選題
第一節(jié) 教育信息技術(shù)課題的來源
第二節(jié) 教育信息技術(shù)課題選題的方法和策略
第三節(jié) 教育信息技術(shù)課題選題的一般步驟
第十一章教育信息技術(shù)課題的開題論證
第一節(jié) 開題論證的重點(diǎn)
第二節(jié) 開題論證書與開題報(bào)告
第三節(jié) 開題論證形式與開題前后工作
第十二章教育信息技術(shù)課題研究中科技論文的撰寫
第一節(jié) 關(guān)于科技論文
第二節(jié) 撰寫科技論文的意義
第三節(jié) 科技論文的選題
第四節(jié) 科技論文的行文結(jié)構(gòu)
第五節(jié) 科技論文的成文過程
第十三章教育信息技術(shù)課題研究報(bào)告的撰寫
第一節(jié) 關(guān)于教育信息技術(shù)課題的研究報(bào)告
第二節(jié) 教育信息技術(shù)課題研究報(bào)告的基本內(nèi)容
第三節(jié) 教育信息技術(shù)課題研究報(bào)告的撰寫
第四節(jié) 撰寫教育信息技術(shù)課題研究報(bào)告應(yīng)注意的問題
第十四章教育信息技術(shù)課題工作報(bào)告的撰寫
第一節(jié) 報(bào)告、工作報(bào)告與課題研究工作報(bào)告
第二節(jié) 撰寫課題研究工作報(bào)告的標(biāo)題與內(nèi)容要求
第三節(jié) 課題研究工作報(bào)告的邏輯結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 課題研究工作報(bào)告的語言特點(diǎn)
第十五章教育信息技術(shù)課題研究的中期評估
第一節(jié) 何謂教育信息技術(shù)課題研究中期評估
第二節(jié) 為什么要開展教育信息技術(shù)課題研究中期評估
第三節(jié) 教育信息技術(shù)課題研究中期評估工作的實(shí)施
第四節(jié) 教育信息技術(shù)課題研究中期評估后的工作
第十六章教育信息技術(shù)課題研究的結(jié)題
第一節(jié) 教育信息技術(shù)課題結(jié)題材料的搜集與整理
第二節(jié) 教育信息技術(shù)課題結(jié)題活動(dòng)開展形式
第三節(jié) 教育信息技術(shù)課題結(jié)題成果的宣傳與推廣
第十七章教育信息技術(shù)課題研究成果的評價(jià)
第一節(jié) 教育信息技術(shù)課題研究成果評價(jià)的目的及作用
第二節(jié) 教育信息技術(shù)課題研究成果評價(jià)的內(nèi)容
第三節(jié) 教育信息技術(shù)課題研究成果評價(jià)的實(shí)施
第十八章教育信息技術(shù)課題研究中教師教科研能力的修煉
第一節(jié) 教育信息技術(shù)課題研究中教師教科研能力簡說
第二節(jié) 教育信息技術(shù)課題研究中教師教科研能力的修煉
第十九章教育信息技術(shù)課題研究的發(fā)展趨勢
第一節(jié) “十二五”全國教育信息技術(shù)課題研究指南
第二節(jié) 從“十二五”指南看教育信息技術(shù)研究發(fā)展趨勢
后記