教師職業(yè)道德

定　價：￥29.00

作　者：	劉玉峰，王玨，賈明輝
出版社：	東北師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568109529	出版時間：	2015-08-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	166	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　教師職業(yè)道德教育*重要的功能是“幫助教師找到職業(yè)幸?！薄！靶腋！笔莻惱韺W中的詞語，在哲學意義上幸福等于很快樂并很有意義，教育職業(yè)天然就具有“意義”這個特征，是一件具有正向價值的事情，那么是什么制約了教師的幸福？簡單來說就是不夠快樂?？鞓肥且环N感官體驗，教師的快樂來自哪里？實際上這種快樂是教師的一種精神酬勞，這份精神酬勞就是教師的成就感。說得再明白一點，在課堂上學生們喜歡教師，教師被家長認可和擁護，教師看到自己的教育成果一天一天地增多，這就是快樂的來源。其實，絕大多數(shù)教師都是不怕累的，怕的是勞累卻沒有收獲。所以，師德教育在某種程度上是讓教師明白教師是什么？如何做教師？只有感覺到位了，行為才能到位。這就是編寫本教材的意義所在。本教材通過對師德的產(chǎn)生、繼承、發(fā)展和創(chuàng)新的講述，讓學生明白新時代教師的責任、快樂和幸福，通過對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的詳細解讀，結(jié)合在教育過程中的具體案例，讓學生知道現(xiàn)代社會中我們的教育理念應(yīng)與時俱進，我們學的不是永恒不變的，我們應(yīng)樹立終身學習的觀念，我們的那桶水也應(yīng)及時更換。

作者簡介

暫缺《教師職業(yè)道德》作者簡介

圖書目錄

緒論
第一章道德與教師職業(yè)道德
第一節(jié) 教師職業(yè)道德的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 教師職業(yè)道德的歷史演變
第三節(jié) 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容
第四節(jié) 教師職業(yè)的特點
第二章愛國守法是師德修養(yǎng)的基本要求
第一節(jié) 熱愛祖國是教師獻身教育的思想基礎(chǔ)
第二節(jié) 教師愛國守法的重要意義
第三節(jié) 違法執(zhí)教的主要表現(xiàn)、原因及提升依法執(zhí)教素質(zhì)
第三章愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求
第一節(jié) 愛崗敬業(yè)的含義及要求
第二節(jié) 教師愛崗敬業(yè)的重要意義
第三節(jié) 愛崗敬業(yè)方面存在的問題、原因及自我提升
第四章關(guān)愛學生——教師職業(yè)道德的靈魂
第一節(jié) 關(guān)愛學生的含義及要求
第二節(jié) 教師關(guān)愛學生的重要意義
第三節(jié) 關(guān)愛學生方面存在的問題、原因及自我提升
第五章教書育人——教師的天職
第一節(jié) 教書育人是教師的神圣職責
第二節(jié) 教書育人的重要意義
第六章為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求
第一節(jié) 為人師表的必要性和重要性
第二節(jié) 為人師表方面存在的問題、原因及師表形象的重塑
第七章終身學習——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力
第一節(jié) 崇尚科學精神，樹立終身學習理念
第二節(jié) 勇于探索創(chuàng)新，讓教師的職業(yè)生命充滿活力
第三節(jié) 學會學習，為可持續(xù)發(fā)展獲取持久的動力
第八章教師道德范疇
第一節(jié) 教師的義務(wù)與良心
第二節(jié) 教師的公正與幸福
第九章教師職業(yè)道德修養(yǎng)
第一節(jié) 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的含義及意義
第二節(jié) 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則
第三節(jié) 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法
第十章教師道德行為的選擇與評價
第一節(jié) 教師道德行為的選擇
第二節(jié) 教師道德評價
附錄
附件1 《中華人民共和國教師法》
附件2 《中華人民共和國教師法》解讀與實施
附件3 《中華人民共和國未成年人保護法》
附件4 《中華人民共和國義務(wù)教育法》
附件5 新《義務(wù)教育法》的實施意義
附件6 《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》
參考文獻