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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)教育/教材/教輔教育教育學(xué)理論永恒的對(duì)稱(chēng)(2012—2014)

永恒的對(duì)稱(chēng)(2012—2014)

永恒的對(duì)稱(chēng)(2012—2014)

定 價(jià):¥68.00

作 者: 陳初升
出版社: 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787312037375 出版時(shí)間: 2015-08-01 包裝:
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《永恒的對(duì)稱(chēng)——中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)生習(xí)作集》與《永恒的對(duì)稱(chēng)——中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)生作品集》是姐妹篇,表達(dá)了該校理工科學(xué)生們?cè)谖幕刭|(zhì)教育課堂及課外實(shí)踐中的感悟與心得,以及豐富精彩的自由創(chuàng)作。明快銳利的感受、真實(shí)動(dòng)人的表達(dá),令人欣喜,啟人心動(dòng),讓大家看到了追求文明的年輕的心在躍動(dòng),看到了人文力量在精細(xì)分科的理工科學(xué)子們身上浸潤(rùn)生發(fā)的進(jìn)程!看到了中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)在“推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新”中所做出的重要貢獻(xiàn)!

作者簡(jiǎn)介

暫缺《永恒的對(duì)稱(chēng)(2012—2014)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

《永恒的對(duì)稱(chēng) 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)生習(xí)作集》:

香港理工大學(xué)交流學(xué)習(xí)感想報(bào)告
“道”之隨想——摘抄《道德經(jīng)》有感
淺品豐子愷漫畫(huà)
學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力之我見(jiàn)
大學(xué)生的社交網(wǎng)站使用情況探究
談“舍得”之收獲
狂人眼中的世界——《富岳三十六景》節(jié)選賞析
隨想——上“養(yǎng)生”課的一些感想
那些年,就這樣飄遠(yuǎn)——謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我那漸漸遠(yuǎn)去的快樂(lè)童年
“現(xiàn)代藝術(shù)史”課程論文
海子的畫(huà)與詩(shī)
藝術(shù)與動(dòng)漫
美哉陶瓷
《記憶的永恒》作品鑒賞
書(shū)法如參禪——記我的一些感悟
維米爾的畫(huà)畫(huà)世界
斯坦福大學(xué)暑期交流心得
第一千零一位老子
拓展訓(xùn)練感悟
一杯云霧忽至幾片新葉成情
意在言外的“借形”諧音之美
道法自然,無(wú)為而治——關(guān)于老子《道德經(jīng)》的生活
感悟
我對(duì)傳統(tǒng)養(yǎng)生的認(rèn)知
當(dāng)代藝術(shù)——發(fā)現(xiàn)之美
陶的呼吸,瓷的生命
拉斐爾的圣母作品與人文主義
入木三分蓋山河——淺談“書(shū)法”課的學(xué)習(xí)心得
在希望的麥田里——記凡·高作品<>
牛津大學(xué)交流心得
老子與論學(xué)
覺(jué)與真——“養(yǎng)生”課有感
加拿大滑鐵盧大學(xué)之行——交流心得
遐想——寫(xiě)在科大的第一場(chǎng)雪里
哈佛醫(yī)學(xué)院交流見(jiàn)聞
“綜合技能培訓(xùn)”課程小結(jié)
待到新雪又落時(shí)——美國(guó)里海大學(xué)學(xué)期交流心得
茶味錄
年俗中的漢字文化
“養(yǎng)生”課學(xué)習(xí)心得——不要忘記呼吸
關(guān)于生活,關(guān)于藝術(shù)
“陶瓷藝術(shù)鑒賞與制作”課心得——陶瓷與中國(guó)的寫(xiě)意情趣
油畫(huà)中的色彩
書(shū)法,心靈潛行
安娜堡的回憶
《永恒的對(duì)稱(chēng) 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)生作品集》:

陶藝作品
書(shū)法作品
攝影作品
T恤衫真人秀
T恤衫設(shè)計(jì)
藝術(shù)設(shè)計(jì)
素描與色彩

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