課堂教學觀察、診斷與評價

定　價：￥25.00

作　者：	孔凡哲，梁紅梅
出版社：	東北師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787560298856	出版時間：	2014-06-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	189	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《優(yōu)質高效課堂教學研修叢書：課堂教學觀察、診斷與評價》采取與讀者對話的方式展開。每章都包括學習要求，提出問題，理論闡釋、案例運用、互動對話、思考與活動、拓展延伸等內(nèi)容，文稿內(nèi)容實用，簡潔而相對完整，含蓋課堂教學觀察、診斷與評價的基本概念、應用、價值三個領域的基本理論、組織實施的基本策略方法以及運用的技能、技巧。

作者簡介

暫缺《課堂教學觀察、診斷與評價》作者簡介

圖書目錄

第一章課堂教學觀察、診斷與評價的基本概
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第二章課堂觀察與診斷的作用與價值
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第三章課堂教學觀察的基本理論
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第四章課堂教學診斷的基本理論
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第五章課堂教學評價的基本理論
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第六章課堂教學觀察的組織與實施
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第七章課堂教學診斷的工具設計與實施技巧
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第八章課堂評價的實用策略與實施技巧
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸
第九章課堂觀察、診斷與評價的技能與藝術
提出問題
理論闡釋
案例運用
互動對話
思考與活動
拓展延伸