知識(shí) 學(xué)科課程：大學(xué)教學(xué)的組織與管理

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	荀淵
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787567511958	出版時(shí)間：	2013-09-01	包裝：
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	187	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)大學(xué)改革面臨的諸多問(wèn)題，實(shí)際上可以歸結(jié)到一點(diǎn)，就是大學(xué)內(nèi)部在學(xué)院或?qū)W系之間、學(xué)科之間、教學(xué)與科研之間以及各個(gè)部門之間日漸森嚴(yán)的壁壘，已經(jīng)嚴(yán)重地?fù)p害了大學(xué)自身的活力與創(chuàng)造力。為改變這一局面，從學(xué)科人手去統(tǒng)整地考慮大學(xué)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究在很多高水平大學(xué)內(nèi)部已經(jīng)成為一種共識(shí)。不過(guò)，鑒于目前大學(xué)事務(wù)管理的部門化、教學(xué)與科研工作也更多歸屬于某一個(gè)特定的學(xué)院或?qū)W系等現(xiàn)狀難以在短期內(nèi)改變，因此將學(xué)科、知識(shí)、課程以及教學(xué)、科研活動(dòng)的組織與管理納入一個(gè)一體化的實(shí)踐系統(tǒng)之中，顯然任重道遠(yuǎn)，而且還有更多的具體工作需要去做。

作者簡(jiǎn)介

　　荀淵，教育學(xué)博士，華東師范夫?qū)W高等教育研究所副研究員，主要研究領(lǐng)域?yàn)楦叩冉逃龤v史與文化、教師教育、高等教育管理，先后出版專著、編著、譯著以及參編著作10余部，主持教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目、 “浦江人才計(jì)劃”項(xiàng)目等近10項(xiàng)，在《高等教育研究》、《比較教育研究》、《全球教育展望》、《教師教育研究》、《中國(guó)教育：研究與評(píng)論》、《Frontiersof Education in China》等期刊上發(fā)表論文50余篇。

圖書目錄

第一章大學(xué)的古典精神與現(xiàn)代走向
一、“知識(shí)-學(xué)科-課程”的邏輯結(jié)構(gòu)
二、普遍知識(shí)的理想與專業(yè)主義的勝利
三、大學(xué)的課程與教學(xué)：通識(shí)與專業(yè)之爭(zhēng)
四、作為大學(xué)職能的教學(xué)及其變革
第二章知識(shí)與學(xué)科知識(shí)的演進(jìn)
一、知識(shí)與知識(shí)分類
（一）作為研究對(duì)象的知識(shí)及其內(nèi)涵的變革
（二）關(guān)于知識(shí)的分類
二、學(xué)科與大學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的變革
（一）學(xué)科與學(xué)科知識(shí)
（二）作為大學(xué)教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)及其變革
第三章知識(shí)的大學(xué)組織：學(xué)院與學(xué)系及其課程
一、中世紀(jì)大學(xué)的學(xué)院及其課程
二、科學(xué)知識(shí)的進(jìn)入與大學(xué)組織結(jié)構(gòu)的變革
（一）歐洲大學(xué)的組織變革
（二）美國(guó)大學(xué)院系結(jié)構(gòu)的形成
（三）美國(guó)大學(xué)通識(shí)教育改革：回歸自由教育傳統(tǒng)的嘗試
第四章教學(xué)組織制度：從選修制到學(xué)分制
一、自由選修制的產(chǎn)生
（一）學(xué)術(shù)自由理念的形成與柏林大學(xué)的自由選修制
（二）選修制在美國(guó)的引進(jìn)與發(fā)展
二、學(xué)分制：誕生及其發(fā)展歷程
（一）學(xué)分制的產(chǎn)生
（二）學(xué)分制的推行與完善
（三）學(xué)分制的改革取向
三、學(xué)分制的國(guó)際推廣
（一）國(guó)外主要學(xué)分制模式
（二）學(xué)分制實(shí)踐的基本架構(gòu)
第五章中國(guó)大學(xué)的知識(shí)變革與教學(xué)
一、近代中國(guó)知識(shí)與教育系統(tǒng)的變革
（一）近代中國(guó)的西學(xué)東漸
（二）西方學(xué)科制度的引進(jìn)
（三）大學(xué)課程的西化進(jìn)程
二、選修制與學(xué)分制的引進(jìn)與中國(guó)大學(xué)的教學(xué)管理
（一）“五四”時(shí)期的引進(jìn)和應(yīng)用
（二）國(guó)民政府初期的推廣和發(fā)展
（三）新中國(guó)的大學(xué)學(xué)分制改革與實(shí)踐
第六章大學(xué)知識(shí)與教學(xué)變革的趨勢(shì)
一、大學(xué)組織結(jié)構(gòu)與課程的變革
（一）現(xiàn)代大學(xué)的組織變革
（二）現(xiàn)代大學(xué)的課程變革
二、中國(guó)大學(xué)的改革取向
（一）大學(xué)的知識(shí)實(shí)踐應(yīng)面向社會(huì)與民眾的需要
（二）大學(xué)應(yīng)構(gòu)建本土化的通識(shí)教育
（三）大學(xué)應(yīng)確立人才培養(yǎng)在辦學(xué)中的核心地位
參考文獻(xiàn)