以研究促進學(xué)校發(fā)展：山西省長治市校長班學(xué)員論文集

第一篇 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和文化建設(shè)

基于SWOT分析法的特色高中發(fā)展戰(zhàn)略探析

——以長治市第七中學(xué)校為例

崔翔002

“師生共讀”推動薄弱學(xué)校特色發(fā)展的有效策略

——以長治市潞州區(qū)站前路小學(xué)為例

王紅009

信息技術(shù)條件下智慧課堂探索與實踐研究

石愛忠017

學(xué)校文化的研究綜述

宋亞麗028

集團化辦學(xué)中文化融合路徑的探索與實踐

——以長治市實驗中學(xué)教育集團為例

王維平036

學(xué)校文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校管理提升路徑研究

王長生045

農(nóng)村中小學(xué)班級互助文化的建設(shè)路徑探究

常青053

鄉(xiāng)村學(xué)校紅色文化進校園的策略研究

——以黎城縣東陽關(guān)學(xué)校為例

范少云061

中小學(xué)傳承民族傳統(tǒng)體育文化的思考與實踐

——以長治師范附屬友誼小學(xué)為例

崔曉飛071

中學(xué)教師團隊凝聚力的現(xiàn)狀、問題和對策研究

——以長治市第十九中學(xué)校為例

郭志剛078

上黨地域文化的校本化實施路徑研究

——以長治市潞州區(qū)八一路小學(xué)校為例

吳曉榮086

中小學(xué)開展紅色文化教育的意義與途徑研究

——以長治市黎城縣第一中學(xué)校為例

張立青097

第二篇 學(xué)校課程與教學(xué)

王陶小學(xué)籃球文化特色學(xué)校建設(shè)的行動研究

辛江104

中學(xué)生操行評定完善策略

——以長治市第七中學(xué)校為例

連安剛113

小學(xué)STEM校本課程從社團到普及

王艷飛121

“以點帶面”式校本課程開發(fā)探究

——以長治市火炬中學(xué)為例

李衛(wèi)華132

五年制師范歷史教學(xué)存在問題成因探究

吳艮堂140

基于《普通高中課程方案》的課程體系建構(gòu)研究

——以長治市潞城區(qū)第一中學(xué)校為例

郝世俊149

校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀、問題及改進研究

——以長治市第九中學(xué)校為例

李向東157

長治市第十中學(xué)校初中化學(xué)校本課程開發(fā)

魏峰166

學(xué)校文化與課程一體化建構(gòu)研究

——以長治市潞州區(qū)東街小學(xué)校為例

郭麗娟175

節(jié)日育人的班本實施策略研究

鄭亞曠183

初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的對策研究

任杰仁190

基于學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)的生本課堂實踐研究

——以長治市第九中學(xué)校為例

李瑞芳200

基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課程校本化實施的規(guī)劃方案研究

——以長治市第四中學(xué)校為例

郭曉偉209

第三篇 學(xué)校德育

當前中小學(xué)勞動教育的實施對策初探

李勇222

平順縣中小學(xué)校長道德領(lǐng)導(dǎo)改善對策研究

曹晶230

幼兒師范生就業(yè)實踐基地內(nèi)涵建設(shè)策略研究

馬越昆236

城市學(xué)校轉(zhuǎn)化農(nóng)村“后進生”策略研究

常華女244

小學(xué)生養(yǎng)成教育途徑與策略研究

——以長治市實驗小學(xué)校為例

喬元南253

家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒責任心的有效策略

韓仁玲261

關(guān)于自媒體時代中學(xué)生的公民媒介素養(yǎng)研究

李文強268

學(xué)校和家庭協(xié)同教育的策略研究

——以長治市第八中學(xué)校為例  

 張針鴻276

中職學(xué)校德育課實施中的問題及對策探究

——以襄垣縣職業(yè)學(xué)校為例

孫中285

普通高中“優(yōu)秀”學(xué)生思想品德現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

——以長治市第二中學(xué)校為例

王強294

高中學(xué)生干部自主管理能力的培養(yǎng)策略

——以長治市武鄉(xiāng)中學(xué)校為例

趙小玲301

第四篇 教師專業(yè)成長

初中語文教學(xué)高效課堂的策略研究

——以長治市壺關(guān)縣龍泉鎮(zhèn)城南初級中學(xué)校為例 

靳文軍310

鄉(xiāng)村特崗教師專業(yè)成長狀況分析

——以長治市沁縣特崗教師為例 

彭志飛317

提升初中教師職業(yè)幸福感的途徑研究

──以長治市實驗教育集團為例 

喬少東326

新課程理念下高中語文課堂導(dǎo)入的對比研究

——以長治市潞城區(qū)第四中學(xué)校為例 

王麗334

初中化學(xué)概念教學(xué)中的思維導(dǎo)圖運用研究

王奮紅344

專業(yè)學(xué)習共同體視角下學(xué)科教研組建設(shè)的策略研究

——以長治市上黨區(qū)第一中學(xué)校英語學(xué)科教研組為例 

馮偉355

中等職業(yè)學(xué)校教師職稱晉升對教師工作積極性的影響因素

——以晉東南幼兒師范學(xué)校為例 

楊凱363

普通高中青年教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題與提升策略研究

——以長治市Z中學(xué)校為例

張強國370

高中數(shù)學(xué)形式邏輯思維教學(xué)策略的研究 

周偉377

以校本研修促高中教師教學(xué)能力提升的行動研究

——以長治市第十七中學(xué)校為例 

申雷波387

一位高中班主任專業(yè)成長的教育故事 

武斌396