至善和大美：瑤區(qū)中學語文教學和學校管理的行與思

定　價：￥45.00

作　者：	盤金生
出版社：	世界圖書出版公司
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519263164	出版時間：	2019-06-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	244	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《至善和大美：瑤區(qū)中學語文教學和學校管理的行與思》圍繞“善美教育”理念，分為教學研究、教學設計、校長工作室、經(jīng)驗推廣、結題報告、教育隨筆、詩歌歌曲等七個板塊。通過作者自身成功的辦學理念和教育教學經(jīng)驗以及對少數(shù)民族地區(qū)教育的思考，為讀者提供了較為實用的實例借鑒，書中的文章，詩詞，都體現(xiàn)了作者長期對教育事業(yè)的激情，都抒寫了他對瑤山這片故土的熱愛，都注入了對莘莘學子的關愛，體現(xiàn)著“教育需要善美，善美點燃教育的希望?！薄吨辽坪痛竺溃含巺^(qū)中學語文教學和學校管理的行與思》具有較強的可讀性，可供教育研究者閱讀研究參照。

作者簡介

　　盤金生，瑤族，1974年出生，1993年參加工作，語文中學高級教師，中共黨員，清遠市書法家協(xié)會會員，廣東散文詩協(xié)會會員，連南作協(xié)副主席，清遠市第一批中小學校長工作室主持人，廣東省首批骨干校長培養(yǎng)對象。先后在大麥山中學等六所學校任教，現(xiàn)任連南瑤族自治縣田家炳民族中學黨總支部書記兼校長。在瑤區(qū)工作19年，擔任校長21年。擔任初中語文教學，輔導學生發(fā)表作文多篇，近50人次在縣市書法、征文比賽中獲獎，有10篇論文發(fā)表在省級以上刊物，2篇論文獲省級評比一等獎。主持省級重點課題3個，市級課題1個，參加省級課題研究2個，課題曾獲2018廣東省中小學教育創(chuàng)新成果二等獎。其個人先后被評為市模范教育工作者、省山村優(yōu)秀教師、全國特色教育先進工作者。本書有語文教學和學校管理的論文、語文教學設計、校長工作室經(jīng)驗介紹等，既有語文學科教學實踐，也有學校管理具體做法，對少數(shù)民族地區(qū)學校的語文老師和校長提供借鑒。

圖書目錄

第一章教育教學研究
淺談提高少數(shù)民族學生漢語寫作能力的途徑
如何提高少數(shù)民族中學生的閱讀能力
“善美”語文課堂下瑤區(qū)中學語文教學的實施要點
少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)辦特色學校的思考
核心素養(yǎng)下的本土實踐——“善美”教育
少數(shù)民族地區(qū)如何構建有道德的學校
少數(shù)民族地區(qū)學校如何傳承少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
少數(shù)民族寄宿制學校的管理策略
瑤族傳統(tǒng)文化在中學生德育教育中滲透的思考和嘗試
第二章教學設計
《夢回繁華》教學設計
《送元二使安西》教學設計
部編版《語文》七年級下冊第一單元教學設計
第三章校長工作室
清遠市盤金生校長工作室三年發(fā)展規(guī)劃
集思廣益，群策群力，振興少數(shù)民族地區(qū)教育
如饑似渴學習，滿懷激情工作
學習創(chuàng)新促發(fā)展，模范輻射創(chuàng)特色
第四章經(jīng)驗推廣
為振興瑤區(qū)教育而努力奮斗
促進民族團結，共建和諧校園
打造團隊精神，創(chuàng)辦特色學校
踐行“善美”理念，打造和諧校園
立德樹人，廉潔從教，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬藕粚嵒A
第五章結題報告
《傳承瑤族傳統(tǒng)文化藝術，促進農(nóng)村學校藝術教育發(fā)展的研究》結題報告
《運用瑤族傳統(tǒng)文化藝術對中學生德育滲透的策略研究》結題報告
《運用瑤族傳統(tǒng)文化藝術打造民族特色學校的策略研究》結題報告
第六章教育隨筆
做不拋棄不放棄的教育
樹立競爭意識，打造品牌學校
用他山之石，攻民中之玉
依法治校，追求卓越
自我激勵，秀美教育
做一個幸福的引路人
做有穿透力的教育
實驗探索，打造特色，創(chuàng)建全國少數(shù)民族示范名校的思考
第七章詩歌歌曲
東芒的西瓜熟了
九寨之歌
九寨之戀
我在金子山等你
姓名題詩
瑤家的孩子愛學習
連南民族小學校歌
瑤寨戀歌
南崗中心學校校歌
九寨戀歌
附錄
后記