公共管理視角下的高職教育研究：理論與實踐

定　價：￥68.00

作　者：	李妮
出版社：	經(jīng)濟管理出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787509680131	出版時間：	2021-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	175	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　職業(yè)教育既是服務國家戰(zhàn)略目標與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要支撐，也是觀察與解讀國家教育治理體系的重要場域。《公共管理視角下的高職教育研究：理論與實踐》運用公共管理領域的協(xié)作性公共管理、協(xié)同治理、網(wǎng)絡治理、資源依賴等理論框架與“項目制”“運動式治理”等分析概念對職業(yè)教育治理現(xiàn)象進行探討，側重解讀治理行為背后的行為邏輯。主要包括公共管理相關理論在職業(yè)教育治理領域的適用性、項目制下的高職院校建設、多層級治理框架下的粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育體系建構、校企協(xié)同育人等議題。

作者簡介

　　李妮，珠海城市職業(yè)技術學院人文學院副院長、副教授，中山大學政治與公共事務管理學院管理學博士，國家開放大學行政管理專業(yè)教學中心組成員，高級人力資源管理師。主持教育部課題及省市級科研項目多項；在核心期刊發(fā)表論文十余篇，論文曾獲《新華文摘（數(shù)字版）》全文轉載、人大復印資料全文轉載、《高等學校文科學術文摘》全文轉載。

圖書目錄

第一篇
如何理解職業(yè)教育治理：理論及競爭性范式
協(xié)同治理：一種基于協(xié)作的治理機制與理論框架
城市如何應對“邪惡問題”：協(xié)作性公共管理的產(chǎn)生及特征
構建多層級治理框架下的粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育合作體系
粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育合作體系的“圈層結構”及其治理
第二篇
教育主體間的合作：關系與角色
跨域的校際合作何以可能：基于資源依賴的視角
高職協(xié)同育人的戰(zhàn)略性伙伴關系構建：一個校企合作項目的實踐
終身教育服務供給中的跨界合作——論地方電大的“鏈接者角色”
高職教育與社區(qū)教育協(xié)同發(fā)展的案例：問題與構想
第三篇
職業(yè)院校的內(nèi)部治理：運作邏輯及其效應
后發(fā)理論視閾下優(yōu)質(zhì)高職院校建設路徑研究
高職院校建設中的試點二級學院改革：目標定位與實施路徑
“項目治教”下的高職院校建設之一：行動策略
“項目治教”下的高職院校建設之二：運作邏輯
“項目治教”下的高職院校建設之三：非預期效應
后記