伯科威茨人際關系思想解析

　　倫納德·伯科威茨，美國著名社會心理學家。1926年生于紐約，二戰(zhàn)期間在紐約大學獲得學士和碩士學位。1948年起在密歇根大學攻讀博士學位，師從著名心理學家丹·卡茨教授，1951年獲得心理學博士學位。1951-1955年就職于美國空軍人力資源研究中心。1955-1993年，任職于威斯康星大學麥迪遜分校，是該校人格與社會心理學研究領域的學術帶頭人。1988年榮獲美國心理學會（APA）頒發(fā)的杰出科學貢獻獎。1989年榮獲美國實驗社會心理學會（SESP）頒發(fā)的杰出科學家獎和美國心理協(xié)會（APS）頒發(fā)的詹姆斯·麥基恩·卡特爾會員獎。1993年當選美國藝術與科學院院士。他曾入選美國《普通心理學評論》雜志評選的20世紀一百位著名的心理學家（位居第76）。伯科威茨以對憤怒和攻擊行為的研究而聞名。《心理學大師人際關系思想經(jīng)典研究書系：伯科威茨人際關系思想解析》通過名篇選譯、名著解讀、思想述評、案例分析等專題，全面展示和評價了伯科維茨的攻擊和情緒理論，有助于讀者全面了解伯科葳茨在人際關系領域的重要貢獻。

　　谷傳華，1974年生，山東菏澤人。北京師范大學博士?，F(xiàn)任華中師范大學心理學院教授、博士生導師。美國孟菲斯大學和紐約州立大學訪問學者。兼任中國發(fā)明協(xié)會學前創(chuàng)新教育分會常務理事、中國心理學會心理學質性研究專業(yè)委員會委員、湖北省中小學心理健康教育系列教材編委。2006年榮獲第二屆朱智賢心理學獎，2019年被全國教育專業(yè)學位研究生教育指導委員會評為第七屆全國教育碩士優(yōu)秀教師。主要研究領域為社會創(chuàng)造力的發(fā)展與培養(yǎng)、網(wǎng)絡心理與行為、心理健康教育、家庭教育等。發(fā)表中英文學術論文100余篇。著有《社會創(chuàng)造心理學》《兒童心理學》《創(chuàng)造力發(fā)展心理學》《人格心理學研究方法》等。先后主持全國教育科學“十五”規(guī)劃青年專項課題“小學兒童社會創(chuàng)造性的發(fā)展與培養(yǎng)”、全國教育科學“十二五”規(guī)劃國家青年基金課題“兒童社會創(chuàng)造性的跨文化研究：基于中美文化的比較、在線互動條件下個體與情境特征對創(chuàng)造性的影響”、中國基礎教育質量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心項目“創(chuàng)造性思維融入國家科學義務教育質量監(jiān)測的研究”等。