更好的班級(jí)管理智慧

前  言

第一輯  計(jì)劃，讓工作忙而不亂

如何制訂班主任工作計(jì)劃
引導(dǎo)學(xué)生制訂每日學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃

我這樣“約見(jiàn)”新生

接手新班必做的七件事

開(kāi)學(xué)初工作高效“四絕招”

八個(gè)“一”讓新生快速融入新班級(jí)

“寒假模式”切換為“學(xué)習(xí)模式”三策

用時(shí)間雕刻出一個(gè)精彩的集體

第二輯  創(chuàng)新班級(jí)日常管理

保持常規(guī)優(yōu)勝的六條秘訣

小組合作日記在班級(jí)管理中的運(yùn)用

自習(xí)課有效管理五策略

晚自習(xí)，想說(shuō)愛(ài)你也容易

寄宿生管理四招

班級(jí)故事：我的班級(jí)管理秘籍

我的故事激勵(lì)法

從衛(wèi)生打掃到衛(wèi)生保持

在班級(jí)衛(wèi)生管理中培養(yǎng)學(xué)生的生活素養(yǎng)

第三輯  賦權(quán)，班級(jí)民主管理的起點(diǎn)

班級(jí)志愿者：班干部管理新嘗試

優(yōu)化值日班長(zhǎng)制，喚醒班級(jí)內(nèi)在生命力

賦權(quán)，班級(jí)民主管理的起點(diǎn)

建立班級(jí)崗位制度，人人參與班級(jí)管理

我是這樣選拔班長(zhǎng)的

這才是我想要的班干部

聯(lián)手任課教師，團(tuán)隊(duì)協(xié)作育德
“五法”贏得科任教師的心
讓寫評(píng)語(yǔ)成為教育學(xué)生的良機(jī)

第四輯  打造有精神的班級(jí)

“老班”帶頭，班風(fēng)不愁

微公益，助推班級(jí)成長(zhǎng)
期末敘事：讓學(xué)生自我覺(jué)醒
讓文化在教室環(huán)境建設(shè)中生長(zhǎng)

班級(jí)提示語(yǔ)：學(xué)生健康成長(zhǎng)的指向標(biāo)

用“三個(gè)本子”帶好班

中途接班，“三招”塑起好班風(fēng)

引導(dǎo)學(xué)生過(guò)豐富而有意義的假期生活

用文字打造有精神的教室

從班規(guī)的制定看班主任工作

以“人物傳記”引領(lǐng)班級(jí)發(fā)展

用班歌傳播班級(jí)精神

第五輯 把問(wèn)題變?yōu)槌砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)

私人定制：我的帶班絕招

從“糾錯(cuò)箱”到“為你點(diǎn)贊”

抓好三個(gè)“第一”，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)
把問(wèn)題變?yōu)槌砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)

我的班級(jí)管理“突破口”

讓班級(jí)總結(jié)落地生根

班級(jí)年度人物評(píng)選：期末評(píng)優(yōu)新嘗試

班級(jí)工作的“三大法寶”

把小事做出教育的味道

班級(jí)成長(zhǎng)日記“升級(jí)”記

四招化解學(xué)生挑釁