在職教師教育的理論建構(gòu)與實(shí)踐探索

定　價(jià)：￥58.00

作　者：	劉胡權(quán)
出版社：	中國發(fā)展出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購買這本書可以去

ISBN：	9787517710097	出版時(shí)間：	2021-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	240	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是一部系統(tǒng)講述“在職教師教育”的專著。書稿立足于“在職教師教育”的歷史回顧，對我國當(dāng)下教師教育學(xué)科下的“在職教師教育”作為一門相對獨(dú)立的學(xué)科，從理論上進(jìn)行了深度的闡釋，并力圖建構(gòu)其學(xué)科理論體系，將該學(xué)科未來的發(fā)展方向融入其中，提出了具體建設(shè)該學(xué)科體系的一些策略。本書主題具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。由于“教育”與“培訓(xùn)”的密切關(guān)系，“教師培訓(xùn)”有時(shí)也稱為“在職教師教育”（in-service teacher education），是指教師進(jìn)入教師職業(yè)以來所接受的各類教育和培訓(xùn)，是教師專業(yè)發(fā)展的主要階段，也是教師教育三階段中歷時(shí)較長且實(shí)踐性較強(qiáng)的階段?！霸诼毥處熃逃笔谴龠M(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種有效途徑，是教師教育的一個(gè)重要內(nèi)容，它與教師職前培養(yǎng)一起構(gòu)成了一個(gè)完整的教師教育內(nèi)容。

作者簡介

　　劉胡權(quán)，北京教育學(xué)院副研究員，教育學(xué)博士，出版有專著《教師專業(yè)發(fā)展的情感基礎(chǔ)》，合著《當(dāng)代青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》，主編有《2035：邁向教育治理現(xiàn)代化》《教師情感表達(dá)與師生關(guān)系構(gòu)建》《中國傳統(tǒng)文化教育發(fā)展報(bào)告2019》《底部攻堅(jiān)：農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的振興》《激流勇進(jìn)：地方教育制度變革的理論和實(shí)踐》等，在相關(guān)期刊發(fā)表文章40余篇。主要研究方向?yàn)椋航逃?、農(nóng)村教育、傳統(tǒng)文化教育、教師教育等。