本書共有八章。第一章緒論，作為全書開篇，首先介紹了語言的相關基礎知識，包括語言的起源、發(fā)展、定義、分類、特征、功能。第二章主要闡述了語言學的定義、發(fā)展、分類以及與其他學科的關系。上述兩章為下文的展開做好了理論上的鋪墊。第三章承上啟下，研究了語言學與英語教學之間的密切關系，涉及語言教學的內涵、語言學與語言習得、語言學與語言教學大綱設計、高校英語教學的現(xiàn)狀。在以上章節(jié)的基礎上，第四章至第八章分別從詞匯學、句法學、語義學、語用學、認知語言學入手，在論述各個語言學分支理論的基礎上，研究了該理論視閾下的英語教學改革，如第四章詞匯學視閾下的英語教學改革，首先介紹了詞匯與詞匯學，進而概述了詞匯學的主要理論，最后探討了詞匯學理論在英語教學中的應用。
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