課堂教學微創(chuàng)56例

備課篇

備課新六觀

“九輕”做實$備出的課才有分量

集智備課這樣做更扎實有效

深度把握"教學目標#的六個維度

3.0版教案設計的DNA                                                    備課檢查的昨天\\今天\\明天

教研組實現(xiàn)深度備課的八大新策略

如何科學制訂一份實用的新學期個人教學工作計劃

學科教研組的期末活動值得效仿!

上課篇

新課堂教學常規(guī)48條

如何評價一節(jié)常態(tài)課的好壞

從回答走向回應構建問題回應鏈

新授課時的單元復習課與期末復習時的單元復習課有什么不同

變課堂小結為課堂整理

課堂上巧用小紙條與小卡片

鼓掌的花樣\\舉手的創(chuàng)意

走班\\組班\\選班的實踐與探索

推薦18種課型模板

學情備課的九大方法

升級你的聽評課%說課運行版本

抓好觀課議課最開始一公里

這樣觀課議課讓教研深度發(fā)生

推薦一份學科常態(tài)課評價表

課堂秩序混亂成因分析及對策

作業(yè)考試篇

新學期學生作業(yè)新認知%新實踐問答八則

新學期強化作業(yè)管理的六條策略

21類創(chuàng)意數(shù)學作業(yè)

作文教學改革的六個小創(chuàng)意

與作業(yè)設計與管理有關的14個小創(chuàng)意

提升作業(yè)效果的六個硬核小策略

月考怎么命題%怎么考\\怎么評\\怎么用\\怎么考核

數(shù)英作業(yè)%試卷常用檢查方法

如何避免學生考試時犯重復性錯誤

學生考場上又快又好工整書寫這項技能可以這樣抓

期末復習備考怎樣才能抓到點子上

培優(yōu)補差篇

學生學不會28條自身原因

學困生轉(zhuǎn)化的14種方法

學困生轉(zhuǎn)化新視域

有效培優(yōu)的十條土辦法\\小技巧

優(yōu)秀生對學困生學業(yè)幫扶成效不大這個問題如何解決

主科堂堂清%日日清%周周清%月月清怎樣落實

"四清"解構與升級

方法與工具篇

小學語文教學實用微創(chuàng)意18條

十個加速記憶的小技巧

讓初中生學會學習的九個小技巧

原題講過多遍為什么還有學生出錯

學生向老師問問題老師這樣做效果棒棒的

優(yōu)化創(chuàng)新經(jīng)驗的操作方法

期末工作總結創(chuàng)意和策劃

讓教師撰寫的工作總結“活”+“動”起來

讀讀這十條看你畫的思維導圖有硬傷嗎

思維導圖經(jīng)怎樣唱效果更好

魚骨圖在學習中的應用

用六頂思考帽進行平行思維

筆記法在課堂中的運用

概念圖、學習導圖在教學中的運用