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鄉(xiāng)村語(yǔ)文教學(xué)

鄉(xiāng)村語(yǔ)文教學(xué)

定 價(jià):¥55.00

作 者: 李重,李政濤
出版社: 華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 鄉(xiāng)村教育培訓(xùn)系列
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787576021004 出版時(shí)間: 2021-12-01 包裝:
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 308 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《鄉(xiāng)村語(yǔ)文教學(xué)》主要依托“新基礎(chǔ)教育”語(yǔ)文教學(xué)改革研究成果,以“育人價(jià)值的轉(zhuǎn)型與挖掘”為統(tǒng)領(lǐng)來編寫語(yǔ)文學(xué)科的前沿理念、教學(xué)知識(shí)、創(chuàng)新實(shí)踐等內(nèi)容。全書共分為四個(gè)專題。 專題一聚焦語(yǔ)文課程的新理念。從理念先行的角度,主要介紹“現(xiàn)代語(yǔ)文課程的百年演進(jìn)”“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的語(yǔ)文教學(xué)”“基于學(xué)習(xí)過程的語(yǔ)文教學(xué)機(jī)制”“當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)改革的價(jià)值轉(zhuǎn)型”四個(gè)方面的內(nèi)容。專題二聚焦識(shí)字與閱讀教學(xué)的新進(jìn)展。重在介紹語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)及前沿探索。專題三聚焦寫作教學(xué)的新進(jìn)展。主要介紹現(xiàn)代語(yǔ)體文寫作教學(xué)的內(nèi)涵特征、價(jià)值屬性,以及“追求本真寫作教學(xué)”的基本理念、教學(xué)要領(lǐng)與設(shè)計(jì)要點(diǎn)等。專題四聚焦語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展。主要闡述如何基于“成事成人”的理念來實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的跨越,如何基于語(yǔ)文教師成長(zhǎng)的實(shí)際需求來設(shè)計(jì)校本或區(qū)域師資研修方案等。 全書致力在語(yǔ)文教學(xué)的理論與實(shí)踐融通上實(shí)現(xiàn)雙向轉(zhuǎn)化與動(dòng)態(tài)生成,追求既在語(yǔ)文教學(xué)理念、觀念上“頂天”,又在課堂實(shí)踐上“立地”。使讀者在理念更新的基礎(chǔ)之上領(lǐng)悟與應(yīng)用新知識(shí),形成新能力;通過反思與規(guī)劃,“成事成人”,實(shí)現(xiàn)專業(yè)的自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展,真正成為語(yǔ)文教學(xué)的行家里手。

作者簡(jiǎn)介

  李政濤 教育學(xué)博士,教授,博士生導(dǎo)師。教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授。現(xiàn)任全國(guó)教育基本理論專業(yè)委員會(huì)主任委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)副理事長(zhǎng)、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教學(xué)研究專委副主任、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中青年教育理論工作者分會(huì)副理事長(zhǎng)、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師大基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長(zhǎng)、華東師范大學(xué)“生命·實(shí)踐”教育學(xué)研究院院長(zhǎng)。 曾獲全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)。2015年入選國(guó)家百千萬(wàn)人才工程,并授予“有突出貢獻(xiàn)中青年專家”榮譽(yù)稱號(hào),國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者。曾榮獲第八屆高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、上海市第十四屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、上海市教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(2014—2020年)一等獎(jiǎng)。專著《傾聽著的教育》入選中國(guó)教育新聞網(wǎng)2017年度“影響教師的100本書”,專著《教育與永恒》入選中國(guó)教育報(bào)2019年度“教師喜愛的100本書”。 主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃龑W(xué)原理、教育人類學(xué)、教育哲學(xué)等。李重 教育學(xué)博士、博士后,上海師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、語(yǔ)文課程與教學(xué)論專業(yè)碩士生導(dǎo)師。中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)寫作教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員,美國(guó)加州州立大學(xué)富勒敦分校(CSUF)訪問學(xué)者。 曾獲2012屆北京師范大學(xué)“優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽(yù)稱號(hào),以及2017年上海師范大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。出版《賈志敏語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)研究》《賈志敏閱讀教學(xué)經(jīng)典課例品讀(4—6年級(jí))》等著作。 主要研究領(lǐng)域?yàn)檎Z(yǔ)文課程與教學(xué)論。

圖書目錄

專題一
語(yǔ)文課程的新理念
一、現(xiàn)代語(yǔ)文課程的百年演進(jìn)
二、基于學(xué)科核心素養(yǎng)的語(yǔ)文教學(xué)
三、基于學(xué)習(xí)過程的語(yǔ)文教學(xué)機(jī)制
四、當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值轉(zhuǎn)型

專題二
識(shí)字與閱讀教學(xué)的新進(jìn)展
一、識(shí)字教學(xué)概要
二、閱讀教學(xué)∶從“教課文”轉(zhuǎn)向“教語(yǔ)文”
三、基于育人價(jià)值的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容選擇
四、閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的行動(dòng)研究——《釣魚的啟示》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

專題三
寫作教學(xué)的新進(jìn)展
一、現(xiàn)代語(yǔ)體文的寫作教學(xué)演進(jìn)
二、追求本真的寫作教學(xué)探索
三、寫作教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)要領(lǐng)
四、寫作教學(xué)設(shè)計(jì)的行動(dòng)研究——按順序把一處景物寫具體

專題四
語(yǔ)文教師的專業(yè)發(fā)展
一、優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)∶研究意識(shí)帶動(dòng)自我修煉
二、當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)改革與語(yǔ)文教師的自主發(fā)展
三、基于教師成長(zhǎng)需求的閱讀教學(xué)自主研修方案設(shè)計(jì)的行動(dòng)研究——小學(xué)記敘文的解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)研修方案設(shè)計(jì)

主要參考文獻(xiàn)

本目錄推薦

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