向青草更青處漫溯：我的教育隨想

第一篇學校體育篇001

第一章教學實踐003

巧設橡皮筋輔助山羊分腿騰躍教學003

巧用輔助教學手段提高課堂教學質量006

關于體育課堂合理使用iPad時機的相關思考

——以劉新軍、榮燕光老師的實堂課為例010

器械體操課發(fā)展學生體能四策略013

體育教學中學生反思與評價“三不”現象探析015

例析有效實施分組教學四“關注”018

淺談課堂教學的合理“叫?！奔坝行Р呗?20

例析體育小組有效合作學習的前置準備策略023

小組合作學習任務單引領初一學生分層復習前滾翻的實踐及體會030

體育教學使用音樂“四忌”036

課堂不合群學生問題解決“三部曲”039

合理“懲戒”三原則042

明確方向，合理構建，把握時機，強調程序，深化保障

——體育教學中如何有效實施小組合作學習045

例析放松活動有效教學設計054

區(qū)別對待肥胖學生四關注056

第二章教師教研060

關于體育教學資源的開發(fā)、利用及優(yōu)化的思考

——以跑酷進入小學課堂的研討活動為例060

新學期學校體育教研活動計劃個案淺析067

同課異構教研活動的五點思考072

集體教研主題確定的實踐與思考075

凸顯三個技巧，把握評課重點080

合理選擇學練方式，落實教學目標

——文登天福山中學、威海七中課堂教學診斷主題觀課報告084

折返跑與往返跑概念界定與分析086

體育檔案的有效整理與應用091

關于暑期遠程全員培訓存在的問題及對策

——以2013年山東省暑期初中體育遠程培訓為例094

針對大課間存在的問題的思考099

沐學體論壇春風，聚焦熱點問題，展一線教研風采

——山東省威海體育名師尹耀工作室成功主持《中國學校體育》第71期草根論壇記102

學體搭臺，名師引領，行政推動，特色現場

——威海市體育教育名家工作室團隊主持《中國學校體育》

“草根爭鳴”總第87期話題研討簡訊105

且行且思，永遠在路上

——一名鄉(xiāng)村體育教師參與“學體部落”活動的成長與思考108

第三章教學評價113

例析體育教師教學成績評估“三結合”113

選定內容，周密組織，規(guī)范操作，務實評價

——乳山市義務教育階段體育教學質量階段性評價的實踐與思考116

體育教師工作量核算個案分析120

威海體育中考與山東體育高考的對比思考128

第四章課余訓練138

中鋒內線要位技術初期訓練常見問題及有效練習方法138

中鋒內線進攻單打技術初期訓練常見問題及有效練習方法145

淺談中小學課余訓練隊的組建管理機制155

第二篇學習培訓篇165

教育本真的回歸——記盤錦之行167

吹盡黃沙始到金——初到曲師大學習培訓小結170

“三任務”視角下課堂教學設計的粗淺理解173

突破往往就是換一種思考問題的方式175

知其然，亦知其所以然177

Know it．Do it．Love it．179

理論聯(lián)系實踐，交流促進思考——2016國培學習體會二181

提高體育課堂教學質量的粗淺思考——2016國培學習體會三183

關于“領導”角色在校本研修中的表達策略186

常態(tài)不平常187

高速列車與課題研究——2016華師大課題培訓學習體會189

我是誰？我要到哪里去？我應怎么做？

——《山東省中小學體育與健康學科德育實施指導綱要》備課研討會漫談193

同題（教材）異構片段展示課視角下的粗淺思考197

叩問體育課堂之本——參加“山東省中小學優(yōu)秀德育課例觀摩

暨教學改革研討會”的有關思考200

居杏壇論道，謹庠序之教——青州校長培訓班研修體會202

第三篇教育廣角篇207

我們還應該教給學生些什么

——一次關于發(fā)型問題的班會帶來的思考209

摔倒了再爬起來之后213

讓小組合作發(fā)揮最大的教育價值216

淺談小組合作評價機制的建構

——基于小組合作評價中常見問題的深入思考219

淺談集體備課實施過程中的問題及對策224

讓課堂充滿學生話語227

讓成長慢慢發(fā)生——班主任雜志《長大后你就懂了》案例評析229

借書231

一段關于學習方式的對話與思考234

給女兒的一封信239

兩份土豆與求解一元一次方程242

一次擦地的斷想245

“蔥蘸醬”與學校團隊文化建設247

第四篇讀書感悟篇251

遲來的“愛”的一些斷想

——《體育與健康新課程熱點探析，來自一線的聲音》讀后感253

美妙的音樂來自靈巧的心靈——《體育教學風格》讀后感257

深度研究，全面把握，獨到見解——《上課的門道》讀后感260

探尋名師專業(yè)成長之路徑——《體育教育與夢想同行》讀后分享264

第五篇學校管理篇271

理制度，夯模式，強管理，努力提升校本教研效益273

科學預設，提煉打磨，豐富完善276

推進小組合作學習的實踐與思考280

夯實“三位一體”模式，有效激發(fā)教學活力286

千年老干屈如鐵，一夜東風都作花

——西苑學?！俺空b午寫暮讀”活動經驗交流290

完善體系，感悟體驗，多措并舉，重點突破

——乳山市西苑學?！皩W生習慣養(yǎng)成”特色重點工作交流296

讓每一個鮮活的生命“主動成長自主發(fā)展”

——乳山市徐家鎮(zhèn)中心學?！白灾鹘逃碧厣k學掠影303

后記307