數(shù)學(xué)教學(xué)的邏輯：基于數(shù)學(xué)本質(zhì)的分析

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	張鶴
出版社：	首都師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787565631801	出版時(shí)間：	2016-10-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)為“首都師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究叢書(shū)”之一種。全書(shū)以“邏輯”為主線，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)中的知識(shí)邏輯、思維邏輯、教學(xué)邏輯等進(jìn)行了梳理與分析，在廣泛教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，對(duì)教師的備課、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題及改進(jìn)的方式，進(jìn)行了深入的剖析。作者獨(dú)到而坦誠(chéng)的觀點(diǎn)，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作者當(dāng)會(huì)有所啟發(fā)。

作者簡(jiǎn)介

　　張鶴老師，是北京市數(shù)學(xué)特級(jí)教師；第八屆蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)）獲得者；中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事。2014年他參加了人民教育出版社組織的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，數(shù)學(xué)2》的編寫(xiě)工作；2012年他出版專著《分享數(shù)學(xué)智慧的人》；2015年被北京市人民政府評(píng)為北京市先進(jìn)工作者。張鶴老師現(xiàn)為北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校數(shù)學(xué)教研員。