定 價：￥49.00
| 作 者： | 張勝輝 |
| 出版社： | 大象出版社 |
| 叢編項： | |
| 標 簽： | 暫缺 |
| ISBN： | 9787571112578 | 出版時間： | 2022-01-01 | 包裝： | |
| 開本： | 16開 | 頁數(shù)： | 字數(shù)： |
第一篇 我思我行， 綻放思想之花
兩位數(shù)加一位數(shù)(進位加法) …………………………………………………… 002
兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法(不進位) ………………………………………… 013
認識面積 ………………………………………………………………………… 026
平行與垂直 ……………………………………………………………………… 035
三角形的認識 …………………………………………………………………… 047
分段計費 ………………………………………………………………………… 057
長方體的認識 …………………………………………………………………… 071
循環(huán)小數(shù) ………………………………………………………………………… 083
分數(shù)的意義 ……………………………………………………………………… 097
擲一擲 …………………………………………………………………………… 112
用字母表示數(shù) …………………………………………………………………… 122
圓的認識 ………………………………………………………………………… 132
第二篇 “惑” 而生“新” ， 探索智慧教學
8 和 9 的認識 …………………………………………………………………… 144
11 ~ 20 各數(shù)的認識 ……………………………………………………………… 153
有余數(shù)的除法 …………………………………………………………………… 163
分數(shù)的初步認識 ………………………………………………………………… 170
小數(shù)的初步認識 ………………………………………………………………… 182
三角形三邊關(guān)系 ………………………………………………………………… 194
3 的倍數(shù)的特征 ………………………………………………………………… 203
用字母表示數(shù) …………………………………………………………………… 214
問題解決(連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾) ………………………………………… 223
第三篇 拾級而上， 邁向整體教學
“可能性”單元整體教學的研究與實踐 ………………………………………… 234
可能性(一) ……………………………………………………………………… 243
可能性(二) ……………………………………………………………………… 250
可能性(三) ……………………………………………………………………… 260
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