班級人際關系出現(xiàn)矛盾怎么辦

1.難以走進學生心靈，怎么辦 / 1

·走進學生心靈，真的如此重要嗎 / 2

·走進學生心靈，為何那么難 / 5

小貼士

·“真心話”小調(diào)查 / 8

·走進學生心靈，要注重方法策略 / 9

專家視點

·讓學生始終體驗到自己的尊嚴感 / 18

2.掌握不好與學生交往的尺度，怎么辦 / 23

·堅持原則，嚴慈相濟   /  24

小貼士

·與異性學生交往四原則   /  38

·遭遇師生“緋聞”，請理智    /  40

特別推薦

·師生交往必須處理好“六個關系” / 43

專家視點

·教師與學生交往的智慧   /  47

3.遇到學生挑釁，怎么辦 / 51

·學生挑釁，背后根源其實并不復雜   /  52

·面對挑釁，教師應遵循的處理原則   /  55

專家視點

·冷靜理性地應對學生挑釁   /  68

4.學生之間出現(xiàn)歧視行為，怎么辦 / 75

·探究成因：復雜心理致使歧視滋生 / 76

·解決策略一：身體力行，師者先做表率   /  78

·解決策略二：提前預案，防歧視于未然   /  80

·解決策略三：追本求源，樹“受歧者”自信   /  82

·解決策略四：教育疏導 , 促“歧視者”自省   /  84

·特別提示：警惕歧視背后的“隱性歧視” / 86

專家視點

·墻，推倒了就是橋   /  89

5.個別學生只能表揚不能批評，怎么辦 / 97

·正視：表揚要有邊界   /  98

·批評，應以生為本   /  100

專家視點

·在“文雅與野性”的文明中建構(gòu)強韌的自我 / 112

6.個別學生不善與同伴交往，怎么辦 / 119

·美言美行，人際交往不是難關 / 120

·關心關注，交往“無助”不復存在 / 122

·貼近走近，助孩子走出封閉   /  124

·同班同伴，集體氛圍不容忽視 / 129

小貼士

·同學交往的原則與技巧   /  132

專家視點

·讓學生學會交往   /  133

7.學生熱衷網(wǎng)絡交友，怎么辦 / 143

·客觀認識網(wǎng)絡交友的性質(zhì)與利弊 / 144

·正向引導，介紹功能   /  146

專家視點

·消解神秘，去除幻想

——青少年網(wǎng)絡交往引導的關鍵 / 159

8.學生異性交往缺乏自我保護意識，怎么辦 / 167

·男孩女孩，為何變成“癡小孩” / 168

·花季少年，你的青春誰做主   /169

·健康交往，不必“假裝不理不睬” / 175

專家視點

·守好底線，勇敢說不 / 178

9.學生與科任教師關系緊張，怎么辦 / 185

·學生：誤會使然，引發(fā)關系緊張   /  186

·教師：不慎言行，導致關系緊張   /  188

·雙方：缺乏理解，緊張關系升級   /  189

·調(diào)和關系：理解信任是重點 / 192

小貼士

·處理關系緊張的“六不要” / 199

專家視點

·論班主任領導力的實現(xiàn)

——基于對班主任、學生與科任教師關系的思考   /  201

10.科任教師不配合班主任工作，怎么辦 /  211

·正視問題，查找問題根源   /  212

·協(xié)調(diào)支持，形成教育合力   /  214

·積極溝通，共謀班級發(fā)展   /  225

專家視點

·集思廣益，結(jié)成班級建設共同體

——班主任與科任教師攜手共促學生發(fā)展的三點建議 / 231