培育問題解決能力：直面復雜挑戰(zhàn)

　　本書鼓勵教師走出死記硬背的教學任務，并讓教師嘗試在課堂中進行各種復雜且富有創(chuàng)造力的挑戰(zhàn)，從而幫助學生獲得解決復雜問題的能力。本書可以幫助教育工作者習得如何培養(yǎng)創(chuàng)造力的能力，能夠培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，并讓教育工作者相信生成性思維的力量。全書案例豐富，資料詳實，加上作者對此問題研究有年，所提出的策略均有針對性，具有實用性，對教育教學有一定幫助，我國教師能夠從中吸取某些可以借鑒的經(jīng)驗。

　　羅納德 A.貝蓋托：國際上公認的教育屆創(chuàng)造力專家。他是內(nèi)羅亞教育學院的教育心理學教授，同時，也是康涅狄格大學創(chuàng)新中心的主任。譯者：盛群力：浙江大學課程與學習系教授；劉徽，浙江大學課程與學習系副教授。叢書主編簡介盛群力，浙江大學教育學院課程與學習科學系教授。主持/主講國家精品課程和中國大學資源共享課《教學理論與設計》，代表性著作為《個性優(yōu)化教育的探索》（人民教育出版社，1996）、《現(xiàn)代教學設計論》（浙江教育出版社，1998，2010；臺灣五南圖書出版公司，2003）和《教學設計》（高等教育出版社，2005）。曾獲全國優(yōu)秀教師“寶鋼獎”（2001）。劉徽 教育學博士，浙江大學課程與學習科學系主任，副教授，從事課程理論與課程史研究、教學設計和課堂教學變革研究。