活動方案小班下冊

　　本書為叢書中的一本，為幼兒園小班教師春季學期使用的教本，以《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，結(jié)合3-6歲幼兒身心、認知、思維、情感、社會性發(fā)展的特點，選用匹配的繪本圖書資源，展開豐富的活動方案設(shè)計，給幼兒園教師提供參考和指導。

　　姚穎北京師范大學教育學部副教授，碩士生導師，博士。主要研究領(lǐng)域：課程與教學論、兒童閱讀與語言教育、中小學語文教育、繪本課程教學研究等。擔任中國教育學會小學語文教學專業(yè)委員會學術(shù)委員、傳統(tǒng)文化教育分會常務(wù)理事。主持參與*家級、省部級課題多項，出版專著《新中國小學教育研究》（小學語文卷）、《清代中晚期北京說唱文學與伎藝研究》《枕著繪本入睡的孩子》《我和唐詩有個約會》《我和宋詞有個約會》等，主編《繪本閱讀與表達》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》系列教材，參與北京版小學語文教科書、自學考試用書《小學語文教學論》的編寫。在CSSCI等中文核心期刊發(fā)表學術(shù)論文近30篇。目前主持國家社會科學基金“十三五”規(guī)劃2020年度教育學一般課題《基于繪本教學的少數(shù)地區(qū)5-9歲兒童漢語能力發(fā)展研究》。李亞南中國人民大學朝陽幼兒園園長，高級教師，北京市教育學會創(chuàng)造教育專業(yè)委員會理事，全國促進幼兒教師專業(yè)化模范園長。蔡艷芳中國人民大學朝陽幼兒園太陽園執(zhí)行園長，高級教師，朝陽區(qū)學科帶頭人。