英語教材論

第一章概論 1

第一節(jié)英語教材建設(shè)與課程發(fā)展2

第二節(jié)英語教材與課程17

第三節(jié)影響英語教材建設(shè)的重要因素21

第二章 英語教材研究的理論基礎(chǔ)39

第一節(jié)課程論39

第二節(jié)教學(xué)論49

第三節(jié)語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)62

第四節(jié)認知神經(jīng)理論79

第三章英語教材發(fā)展的歷史沿革91

第一節(jié)世界外語教材與教法的發(fā)展歷程91

第二節(jié)中國英語教材與教法的發(fā)展途徑101

第四章 英語教材開發(fā)和研制過程133

第一節(jié)英語教材開發(fā)的前提133

第二節(jié)教材編寫隊伍組建152

第三節(jié)調(diào)查研究與評貫穿教材編制的全過程159

第五章 英語教材的編寫168

第一節(jié)英語教材編寫的核心要素168

第二節(jié)不同教學(xué)對象的教材編寫分析201

第三節(jié)信息技術(shù)在教材編制中的運作250

第六章 英語教材的使用272

第一節(jié)有效使用教材滿足教學(xué)需求272

第二節(jié)使用教材培養(yǎng)學(xué)生的語言能力283

第三節(jié)使用教材增強學(xué)生的文化意識 341

第四節(jié)使用教材培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)347

第五節(jié)使用教材發(fā)展的學(xué)習(xí)能力356

第七章英語教材的評價363

第一節(jié)教材評價的意義和作用363

第二節(jié)英語教材的評價標(biāo)準(zhǔn)語評審366

第三節(jié)英語教材的評價方式394

第八章總結(jié)與展望407

第一節(jié)我國百年英語教材建設(shè)與發(fā)展407

第二節(jié)國際語言教材研究的動向 416

第三節(jié)英語教材建設(shè)中的問題與挑戰(zhàn) 423

第四節(jié)加強科學(xué)研究，提高教材質(zhì)量 433