新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育教程

　　勞動(dòng)教育是國(guó)民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑，具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。全國(guó)教育大會(huì)上提出“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，首次把勞動(dòng)教育納入黨的教育方針，這是新時(shí)代黨的教育方針的豐富發(fā)展，更是新時(shí)代弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、倡導(dǎo)勞動(dòng)教育思想的集中體現(xiàn)。大學(xué)生作為受過(guò)良好教育，即將進(jìn)入社會(huì)成為勞動(dòng)者的群體，通過(guò)勞動(dòng)教育培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和競(jìng)爭(zhēng)能力以及對(duì)其自身素養(yǎng)的完善具有重要意義。本書主要包括勞動(dòng)和勞動(dòng)教育，新中國(guó)成立以來(lái)勞動(dòng)教育的歷史回顧，新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的內(nèi)涵、原則、意義和對(duì)策，新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀存在的問(wèn)題，新時(shí)代高校勞動(dòng)教育課的組織機(jī)構(gòu)及基礎(chǔ)勞動(dòng)教育課，新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的實(shí)施體系和實(shí)施路徑，新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐，新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的實(shí)踐安全與保障體系等八章內(nèi)容。本書適于大學(xué)生教育相關(guān)人員參閱。

　　徐趁麗，女，漢族，河南汝州人，法學(xué)碩士，副教授。主要研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育、教學(xué)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，主持和參與（前三）課題10多項(xiàng)，著作、參與編著、參與編寫多部。石林，男，漢族，教育學(xué)碩士，高校行政管理學(xué)講師，創(chuàng)業(yè)咨詢師（二級(jí)）、高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師（一級(jí)）。佘林芳，女，漢族，碩士，現(xiàn)任職于?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院從事教學(xué)研究，科研成果豐碩。