變革與回應(yīng)：教育改革的神話（波普科維茨教育文集）

　　本書主要聚焦于美國學(xué)校教育改革中的政策制訂與政策踐行等方面的問題，回應(yīng)的是國家教育改革與學(xué)校教育改革的復(fù)雜關(guān)系，其中涉及國家、社會、社區(qū)、家庭、學(xué)校、學(xué)生、教師、課程等錯綜復(fù)雜卻又無法割裂的現(xiàn)實(shí)困境與理論難題，并對此提出批評和建議，可以讓我們了解20世紀(jì)60年代，美國社會急劇轉(zhuǎn)型時期的教育批評及對社會現(xiàn)實(shí)問題的回應(yīng)。通過對美國教育政策制訂與學(xué)校改革等方面關(guān)系的反思，可以對當(dāng)前中國進(jìn)行的教育改革有所啟迪和借鑒，少走彎路。

　　作者簡介托馬斯·S.波普科維茨（Thomas S. Popkewitz），美國威斯康星大學(xué)麥迪遜分校課程與教學(xué)論系終身教授，先后獲得瑞典于默奧大學(xué)（1989）等5所大學(xué)的榮譽(yù)博士學(xué)位，當(dāng)選俄羅斯教育科學(xué)研究院資深國際院士（1996）、芬蘭科學(xué)院赫爾辛基高等研究杰出院士（2004）、美國教育研究協(xié)會會士（2014）；先后獲哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院杰出校友獎（2005）、美國教育研究協(xié)會課程研究分會終身成就獎（2008）、威斯康星大學(xué)麥迪遜分校教育學(xué)院杰出教師獎（2008），《卡潘》國際榮譽(yù)教育學(xué)會榮譽(yù)勛章（2016）。波普科維茨教授是近些年來活躍在國際教育研究領(lǐng)域的知名教育學(xué)者，迄今為止，已出版和主編40余本著作，發(fā)表300余篇學(xué)術(shù)論文，其中部分成果已被譯為包括中文在內(nèi)的17種語言，對世界教育研究作出重大貢獻(xiàn)。 叢書主編簡介范國睿，教育學(xué)博士，*長江學(xué)者特聘教授，華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所研究員、教育治理研究院院長，校科學(xué)研究委員會副主任，博士生導(dǎo)師；兼任國家教師教育咨詢專家委員會委員、全國教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會副主任委員、上海市教育學(xué)會副會長等。入選*新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃、上海市領(lǐng)軍人才。獲國務(wù)院政府特殊津貼。 譯者介紹常亞慧，女，博士，陜西師范大學(xué)教育學(xué)部教授。中國教育學(xué)會教育社會學(xué)專業(yè)委員會會員理事，全國教學(xué)論專業(yè)委員會常務(wù)理事，全國課程論專業(yè)委員會常務(wù)理事。主要從事教育社會學(xué)研究，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇，專著譯著3部，主持一般、省部級重大等課題9項(xiàng)，兼任多個國際期刊審稿人。