定 價(jià)：￥50.00
| 作 者： | 陳麗斌 |
| 出版社： | 廣東高等教育出版社 |
| 叢編項(xiàng)： | |
| 標(biāo) 簽： | 暫缺 |
| ISBN： | 9787536165335 | 出版時(shí)間： | 2021-10-01 | 包裝： | 平裝-膠訂 |
| 開(kāi)本： | 16開(kāi) | 頁(yè)數(shù)： | 字?jǐn)?shù)： |
融合教育教學(xué)研究
特殊兒童融合教育工作的現(xiàn)狀與思考
引進(jìn)專業(yè)資源 提升教師隊(duì)伍 有效實(shí)施融合教育
讓自主發(fā)展給學(xué)生的成長(zhǎng)度
創(chuàng)新育人載體 關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生 做好融合教育
讓每一個(gè)孩子的夢(mèng)想花開(kāi)
新秀小學(xué)融合教育初探
巧用思維導(dǎo)圖，感知阿斯伯格兒童
融合教育對(duì)自閉癥兒童的教育干預(yù)
一個(gè)“留守兒童”心理問(wèn)題性質(zhì)及成因分析
學(xué)習(xí)落后學(xué)生的心理輔導(dǎo)初探
融合教育教學(xué)案例
督學(xué)介入隨班就讀學(xué)生的個(gè)別化教育案例
個(gè)別化心理和行為干預(yù)教育案例
一例自閉癥學(xué)生的咨詢案例
學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生教育案例
融合教育教學(xué)案例
普通班級(jí)特殊兒童教育個(gè)案
讓愉悅之花綻放
特殊學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題案例分析
用愛(ài)與耐心澆灌那遲開(kāi)的花朵———智力發(fā)育遲緩兒童融合教育個(gè)案
孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥學(xué)生的咨詢案例
多動(dòng)癥融合教育案例
焦慮癥學(xué)生的咨詢案例
對(duì)一個(gè)特殊學(xué)生教育的案例分析
融合教育教學(xué)敘事
王子？王子！———學(xué)生的個(gè)別化教育教學(xué)案例
以愛(ài)為壤 靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音
特別的愛(ài)給特別的他———兒童逆反心理輔導(dǎo)
愿你心有陽(yáng)光，終有所依
每種色彩都應(yīng)該盛開(kāi)———淺談融合教育
特別的愛(ài)給特別的你———陳××同學(xué)成長(zhǎng)側(cè)記
讓愛(ài)融化孤獨(dú)
令人頭痛的孩子
特殊的孩子特殊嗎？
我們一起成長(zhǎng)
你只是與眾不同
為孩子揚(yáng)起愛(ài)的風(fēng)帆———班主任教育敘事
春風(fēng)細(xì)雨入心扉
讓陽(yáng)光透進(jìn)心靈
春風(fēng)化雨
孩子，我喜歡你
守望，讓生命獨(dú)特成景
特殊孩子也需要教育
成長(zhǎng)·祝福
賞識(shí)教育案例
“小刺猬”的故事
我們的掌聲
等 待
沙漠里的“仙人掌”
愛(ài)讓星星閃耀———隨班就讀教育敘事
班級(jí)里的特殊群體
感恩相遇，因愛(ài)成長(zhǎng)
孩子，謝謝你
和諧·融合·互助
教育生涯中值得回憶的故事———孩子，老師想成為你們學(xué)習(xí)中的“媽媽”
那個(gè)女孩———特殊學(xué)生的個(gè)別化教育教學(xué)案例
牽著蝸牛去散步
讓愛(ài)拉近心理的距離
讓彼此都感到幸福———一個(gè)特殊孩子的啟示
讓“荷美之花”開(kāi)遍每個(gè)角落
讓特殊學(xué)生不再“特殊”
特殊教育敘事兩則
小搗蛋的故事
用愛(ài)澆灌生命之花
走進(jìn)孩子的心靈
特殊教育教學(xué)設(shè)計(jì)
“冬天的衣著”教學(xué)設(shè)計(jì)
智力障礙學(xué)生個(gè)別化教育計(jì)劃
智力障礙學(xué)生隨班就讀之個(gè)別化教育計(jì)劃
多動(dòng)癥兒童個(gè)別化教育計(jì)劃
ＩＥＰ初期個(gè)別化訓(xùn)練計(jì)劃
自閉癥兒童個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃
參考文獻(xiàn)
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