定 價(jià)：￥86.00
| 作 者： | 王崧舟 |
| 出版社： | 開(kāi)明出版社 |
| 叢編項(xiàng)： | |
| 標(biāo) 簽： | 暫缺 |
| ISBN： | 9787513167772 | 出版時(shí)間： | 2021-05-01 | 包裝： | 平裝-膠訂 |
| 開(kāi)本： | 16開(kāi) | 頁(yè)數(shù)： | 字?jǐn)?shù)： |
課例 1 美的萌動(dòng)與初綻
——《荷花》（統(tǒng)編語(yǔ)文三下第 3 課）/ 001
教學(xué)設(shè)計(jì)
一朵芙巢， 開(kāi)過(guò)尚盈盈 / 001
課堂實(shí)錄
美的萌動(dòng)與初綻 / 005
教學(xué)反思
＂冒” 出來(lái)的語(yǔ)文詩(shī)意 / 014
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
悠然心會(huì)， 妙處難與君說(shuō) / 020
——《 普羅米修斯 》（ 統(tǒng)編語(yǔ)文四上第 14 課）/ 027
教學(xué)設(shè)計(jì)
愛(ài)的神話(huà)： 超越英雄 / 027
課堂實(shí)錄
愛(ài)是的神話(huà)I 030
教學(xué)反思
放飛神話(huà)文本的文化想象 / 051
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
愛(ài)： 文化和神話(huà)的圓融 / 054
——《古詩(shī)三首 ．墨梅》（統(tǒng)編語(yǔ)文四下第 21 課）I 061
教學(xué)設(shè)計(jì)
人與梅花一樣清 / 061
課堂實(shí)錄
詩(shī)格即人格 / 065
教學(xué)反思
梅花三弄見(jiàn)高格 / 085
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
文化符碼與語(yǔ)文教育的價(jià)值秩序 / 088
《圓明園的毀滅 》（統(tǒng)編語(yǔ)文五上第 14 課）/ 091
教學(xué)設(shè)計(jì)
名園失夢(mèng) 萬(wàn)世悲歌 / 091
課堂實(shí)錄
節(jié)奏， 寫(xiě)就名園悲歌 / 095
教學(xué)反思
抑揚(yáng)頓挫： 尋求理想的情感解讀模式 / 1 05
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
無(wú)言之美： 語(yǔ) 文教學(xué)的召喚 / 109
一——《慈母 情深 》（ 統(tǒng)編語(yǔ)文五上第 18 課）/ 113
教學(xué)設(shè)計(jì)
慈母悄深深幾許 / 113
課堂實(shí)錄
“語(yǔ)文意識(shí)”的回歸之旅 / 117
教學(xué)反思
植入“語(yǔ)文意識(shí)" / 139
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
讓“語(yǔ)文意識(shí)”照亮語(yǔ)文回家的路 / 144
——《古詩(shī)詞 三首 ．楓橋夜泊》（統(tǒng)編語(yǔ)文五上第 21 課）/ 151
教學(xué)設(shè)計(jì)
鐘聲出寒山 經(jīng)典傳千年 / 151
課堂實(shí)錄
語(yǔ)文教學(xué)的文化自覺(jué) / 154
教學(xué)反思
返回中國(guó)文化的原點(diǎn) / 176
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
致廣大而盡精微 / 181
—— 《古詩(shī)詞 三首 ．長(zhǎng)相思》（統(tǒng)編語(yǔ)文五上第 21 課）/ 187
教學(xué)設(shè)計(jì)
“見(jiàn)” 到一種詩(shī)的境界 / 187
課堂實(shí)錄
向美而生的課堂 / 190
教學(xué)反思
在“可解” 與“不可解”之間 尋求 ”和解" / 200
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
精神的詩(shī)學(xué)還是詩(shī)學(xué)的精神 / 204
《威尼斯的小艇》（統(tǒng)編語(yǔ)文五下第 18 課）/ 213
教學(xué)設(shè)計(jì)
風(fēng)景背后還有“風(fēng)景" / 213
課堂實(shí)錄
看見(jiàn)心中的風(fēng)景 / 217
教學(xué)反思
主體精神是課堂美的風(fēng)景 / 235
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
詩(shī)意語(yǔ)文的審美化追尋 / 240
———《只有一個(gè)地球》（ 統(tǒng)編語(yǔ)文六上第 18 課）/ 245
教學(xué)設(shè)計(jì)
“間” 出語(yǔ)文的意蘊(yùn) / 245
課堂實(shí)錄
磨出“感悟” 與“質(zhì)疑＂的兩全 / 248
教學(xué)反思
“磨“ 你千遍也不厭倦 / 260
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
質(zhì)疑型閱讀教學(xué)的平衡藝術(shù) / 272
——《兩小兒辯曰》（ 統(tǒng)編語(yǔ)文六下第 14 課）/277
教學(xué)設(shè)計(jì)
＂辯” 出智慧的境界 / 277
課堂實(shí)錄
在游戲式悄境中親近文言 / 280
教學(xué)反思
“唯美” 還是“游戲” ， 這是個(gè)問(wèn)題 / 294
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
句中有眼人誰(shuí)識(shí)， 弦上無(wú)聲我獨(dú)知 / 301
——《愛(ài)蓮說(shuō) 》（ 統(tǒng)編語(yǔ)文七下第 16 課）/ 307
教學(xué)設(shè)計(jì)
“蓮花品性” 與“君子美德" / 307
課堂實(shí)錄
“愛(ài)蓮“文脈的當(dāng)代延續(xù) / 310
教學(xué)反思
探尋文言教學(xué)的文化滲透之道 / 333
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
文化本位的課程表達(dá) / 336
——《記承天寺夜游》（統(tǒng)編語(yǔ)文八上第 11 課）/ 339
教學(xué)設(shè)計(jì)
月色如許 閑人如是 / 339
課堂實(shí)錄
月色即心境 / 342
教學(xué)反思
在“煉字” “煉意” 處品人生境界 / 369
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
好 一趟中國(guó)美學(xué)精神的語(yǔ)文之旅 / 372
——《湖心亭看雪》（統(tǒng)編語(yǔ)文九上第 12 課）/ 377
教學(xué)設(shè)計(jì)
問(wèn)誰(shuí)能領(lǐng)略一往有深情 / 377
課堂實(shí)錄
由“言文合一” 到“天人合一" / 384
教學(xué)反思
打開(kāi)文言背后的精神世界 / 405
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
追求“信達(dá)雅”的教學(xué)境界 / 408
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