課堂，與美最近的距離：基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)變革

序 讓“核心素養(yǎng)”落地生根 魏書(shū)生

前言 在這里，與美相遇
章 醇美語(yǔ)文
語(yǔ)者，言也；文者，美也，善也。我們凸顯語(yǔ)文課堂教學(xué)情趣、詩(shī)意、靈動(dòng)、飽滿之特點(diǎn)，采取多元教學(xué)之手段，豐富語(yǔ)文內(nèi)涵，關(guān)注生活細(xì)節(jié)，給予孩子們美的熏陶，讓孩子們于誦讀經(jīng)典中感受美，品味文字中體會(huì)美，想象意境中領(lǐng)悟美，引領(lǐng)升華中創(chuàng)造美。

【關(guān)鍵詞1】情趣：讓生命的氣息流淌
【關(guān)鍵詞2】詩(shī)意：讓思想的種子萌動(dòng)
【關(guān)鍵詞3】靈動(dòng)：讓思維的火花碰撞
【關(guān)鍵詞4】飽滿：讓生活的點(diǎn)滴交融

第二章 趣味數(shù)學(xué)
我們重新審視課堂教學(xué)，將“趣味數(shù)學(xué)”寓于課堂教學(xué)細(xì)節(jié)之中，力求在課堂中體現(xiàn)“趣味、對(duì)話、深度、高效”之特點(diǎn)。我們嘗試構(gòu)建“趣味數(shù)學(xué)”課程體系，開(kāi)設(shè)“撲克牌課程”、“魔方課程”、“魔尺課程”、“數(shù)學(xué)繪本閱讀”等課程，為學(xué)生發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。

【關(guān)鍵詞1】趣味：浸潤(rùn)在活潑的學(xué)習(xí)氛圍中
【關(guān)鍵詞2】對(duì)話：讓想象與創(chuàng)造成為主旋律
【關(guān)鍵詞3】深度：導(dǎo)向高階思維的深度學(xué)習(xí)
【關(guān)鍵詞4】靈活：在多變中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的味道

第三章 享受英語(yǔ)
讓學(xué)生享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生快樂(lè)地跨進(jìn)英語(yǔ)的殿堂，讓學(xué)生主動(dòng)地、自覺(jué)地參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分表現(xiàn)自我、完善自我，是英語(yǔ)課堂教學(xué)的必然選擇。英語(yǔ)教師要樹(shù)立“享受語(yǔ)言”的學(xué)科價(jià)值觀，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)、享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的魅力。

【關(guān)鍵詞1】體驗(yàn)：接近生活的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境
【關(guān)鍵詞2】豐富：輸入多樣豐富的課程資源
【關(guān)鍵詞3】靈動(dòng)：煥發(fā)學(xué)生思維活力的樂(lè)園
【關(guān)鍵詞4】多元：融過(guò)程與結(jié)果的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
第四章 繽紛音樂(lè)
當(dāng)音樂(lè)與教育相遇，當(dāng)音樂(lè)與藝術(shù)相遇，才成其為審美教育。從實(shí)際出發(fā)，我們提出了“繽紛音樂(lè)”的學(xué)科發(fā)展理念，以“變奏、律動(dòng)、清韻、體驗(yàn)、聆聽(tīng)、合作”為關(guān)鍵詞的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，開(kāi)設(shè)弦韻、樂(lè)舞、小百靈、小提琴等特色課程，構(gòu)建音樂(lè)特色課程體系。

【關(guān)鍵詞1】興趣：關(guān)鍵的音樂(lè)學(xué)習(xí)力量
【關(guān)鍵詞2】體驗(yàn)：情意與認(rèn)知的天然融合
【關(guān)鍵詞3】創(chuàng)造：激發(fā)兒童無(wú)限創(chuàng)造動(dòng)力
【關(guān)鍵詞4】怡情：來(lái)自心靈深處的穿透力

第五章 快樂(lè)體育
體育的核心在于讓生命旺盛，讓精神高貴，讓智慧卓越，讓情感充沛，它以“鍛煉健康強(qiáng)壯之體魄，學(xué)會(huì)終身體育之技能，培育堅(jiān)毅奮進(jìn)之精神”為目標(biāo)，以終身體育和健康生活為主線，以體育活動(dòng)為載體，致力形成健康而充滿活力的生活方式以及積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

【關(guān)鍵詞1】生命：追尋成全生命的體育
【關(guān)鍵詞2】多彩：展現(xiàn)課堂的無(wú)限魅力
【關(guān)鍵詞3】愉悅：給予美妙的學(xué)習(xí)感受
【關(guān)鍵詞4】適宜：教學(xué)過(guò)程化的努力
【關(guān)鍵詞5】多元：獲得高認(rèn)同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

第六章 創(chuàng)意美術(shù)
兒童藝術(shù)教育的本質(zhì)就是創(chuàng)造與想象，它以審美感知為出發(fā)點(diǎn)，以情感為動(dòng)力，使孩子們心靈在美的節(jié)奏中律動(dòng)。自由、玩美、童趣、表現(xiàn)是“創(chuàng)意美術(shù)”的標(biāo)準(zhǔn)，我們努力為兒童營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)兒童創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性人格。

【關(guān)鍵詞1】自由：執(zhí)自由之筆繪自由之畫
【關(guān)鍵詞2】玩美：攜美好之情刻醇美之版
【關(guān)鍵詞3】童趣：觀自然之物體本真之美
【關(guān)鍵詞4】表現(xiàn)：現(xiàn)妙想之意張個(gè)性之美

第七章 多彩科學(xué)
很多時(shí)候，我們會(huì)認(rèn)為，探究是科學(xué)家的事情，小孩子只是在玩玩！可是，我們知道，人類經(jīng)過(guò)成百上千萬(wàn)年的進(jìn)化獲得了的想象力已經(jīng)潛藏在人類基因之中。這種基因表現(xiàn)在兒童身上，就是好奇，好問(wèn)，好探索，精力充沛、不知疲倦地探索著周圍世界。也許，科學(xué)教育重要的作用就在于保持兒童對(duì)大千世界的好奇和敬畏。

【關(guān)鍵詞1】好奇：尋找問(wèn)題之源
【關(guān)鍵詞2】想象：為學(xué)習(xí)插上翅膀
【關(guān)鍵詞3】立體：讓兒童在做中收獲
【關(guān)鍵詞4】探究：解決問(wèn)題的關(guān)鍵方法

后記