讓兒童思維在審辨中生長

定　價(jià)：￥85.00

作　者：	蔣巧君
出版社：	光明日?qǐng)?bào)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519463069	出版時(shí)間：	2022-06-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書共四章組成：第一章我的兒童數(shù)學(xué)思維觀：審辨中生長思維;第二章我的兒童數(shù)學(xué)教學(xué)觀：審辨中學(xué)會(huì)思考;第三章我的工作室審辨課例：審辨中深度理解;第四章我的兒童數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)觀：審辨中提升學(xué)力。根據(jù)小學(xué)生審辨思維發(fā)展特點(diǎn)，從審辨思維“推理的四能力”、“內(nèi)容的四要素”、 “形式的四評(píng)比”、“場域的三時(shí)空” 和“梯度的三層次”，分層有序有法地開展小學(xué)數(shù)學(xué)審辨思維培養(yǎng)。書中列舉了審辨常態(tài)課、單元整臺(tái)課、跨學(xué)段主題課、微課和長課，各課型中都重視“審題小柯南、質(zhì)疑小能手、解說小老師、傾聽小模范、選優(yōu)小達(dá)人、感悟小精靈”的培育，提升小學(xué)生審辨思維的認(rèn)知能力和人格氣質(zhì)。

作者簡介

　　蔣巧君女，1970年出生，1988年參加工作，1988年加入中國共產(chǎn)黨。中學(xué)高級(jí)教師，是浙江省第九屆特級(jí)教師，是小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)成員，是金華教育學(xué)院中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)兼職教授，是義烏市首屆社科聯(lián)專家。曾獲“浙江省春蠶獎(jiǎng)”“浙江省教育科研先進(jìn)標(biāo)兵”“金華市名師”“金華市教壇新秀”“金華市優(yōu)秀教師”等二十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。任教以來，一直投身于教學(xué)改革浪潮之中。有幾十個(gè)地市級(jí)和省級(jí)課題獲獎(jiǎng)，有100多篇文章在各級(jí)教育雜志上發(fā)表。其中代表作有個(gè)人專著《小學(xué)數(shù)學(xué)意義建構(gòu)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》在人民教育出版社出版，個(gè)人負(fù)責(zé)研究的數(shù)學(xué)課題成果《小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)研究》獲浙江省一等獎(jiǎng)。2020年9月，《培養(yǎng)多維審辨構(gòu)建學(xué)思模型》獲得全國創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)。

圖書目錄

第一章我的兒童數(shù)學(xué)思維觀——審辨中生長思維
第一節(jié)審辨思維的作用與時(shí)代需求
第二節(jié)讓兒童的思維在審辨中生長

第二章我的兒童數(shù)學(xué)教學(xué)觀——審辨中學(xué)會(huì)思考
第一節(jié)培養(yǎng)多維審辨構(gòu)建學(xué)思模型
第二節(jié)“疑—析—評(píng)—拓”審辨課特征
第三節(jié)“變—辨—辯—編”審辨練習(xí)課
第四節(jié)“疑—證—知—評(píng)”審辨復(fù)習(xí)課

第三章我的工作室審辨課例——審辨中深度理解
第一節(jié)審辨常態(tài)課
第二節(jié)單元整合審辨課:基于兒童立場進(jìn)行課時(shí)之間的有效整合
第三節(jié)同一主題跨段課：讓異齡兒童用不同方法張揚(yáng)不同的思維個(gè)性

第四節(jié)審辨微短課：便于家校因材施教促進(jìn)兒童適性發(fā)展
第五節(jié)審辨探究長課：讓兒童在足夠的探究時(shí)空中審辨生長

第四章我的兒童數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)觀——審辨中提升學(xué)力
第一節(jié)數(shù)字規(guī)律推理檢測題
第二節(jié)圖形規(guī)律推理檢測題
第三節(jié)數(shù)量關(guān)系推理檢測題
第四節(jié)圖表信息推理檢測題

第五章我的兒童數(shù)學(xué)收獲觀——審辨中全面成長
第一節(jié)兒童體會(huì)到獨(dú)立探究發(fā)現(xiàn)奧秘的好處
第二節(jié)兒童感悟到傾聽質(zhì)疑補(bǔ)充評(píng)價(jià)的作用

主要參考文獻(xiàn)
后記