英語教學(xué)優(yōu)化實(shí)踐與思考

教的優(yōu)化實(shí)踐與思考
芻議英語語言規(guī)律和教學(xué)規(guī)律 ３ ………………………………………………
體悟課標(biāo)精髓 教學(xué)做到 “四優(yōu)化” ２６ ………………………………………
談名師工作室的五大效應(yīng) ２９ ……………………………………………………
教師成長(zhǎng)： 邊學(xué)邊悟是訣竅 ３２ …………………………………………………
“心理健康優(yōu)勢(shì)” 的強(qiáng)化是英語教學(xué)成功的必由之路 ３５ ……………………
搭建中小學(xué)英語教學(xué)的橋梁 ４２ …………………………………………………
如何使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)說 “Ｙｅｓ” ４７ ………………………………………………
新課程理念下的新型師生關(guān)系初探 ５２ …………………………………………
落實(shí) “立德樹人”， 我們這樣做 ５８ ……………………………………………
學(xué)生積極的心態(tài)是學(xué)好英語的關(guān)鍵 ６２ …………………………………………
核心素養(yǎng)背景下高中英語詞匯教學(xué)初探 ６４ ……………………………………
全班總動(dòng)員之又 “挑” 又 “選” ７０ …………………………………………
從 “閱讀” 走向 “悅讀” ７４ …………………………………………………
創(chuàng)建充滿活力的生成性英語課堂教學(xué) ７８ ………………………………………
高效教學(xué)的研究與實(shí)踐 ８１ ………………………………………………………
中學(xué)英語課堂教學(xué)有效性策略探究 ８６ …………………………………………
高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的課例研究 ９１ ………………………
科學(xué)經(jīng)營(yíng)時(shí)間， 打造高效英語課堂 ９５ …………………………………………
初中英語智慧課堂之有效課堂導(dǎo)入 １００ ………………………………………
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“基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)英語課堂教學(xué)” 之我見 １０３ ………………………
英語話劇表演課— 《美女與野獸》 教學(xué)設(shè)計(jì) １０８ ……………………………
“三環(huán)六步” 教學(xué)模式下， 英語高效課堂初探 １１５ ……………………………
“任務(wù)型” 課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)資源有機(jī)結(jié)合的運(yùn)用及其教學(xué)啟示 １２１ …………
任務(wù)型教學(xué)及其在英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用 １２４ ………………………………
轉(zhuǎn)變英語學(xué)習(xí)方式　提高英語學(xué)習(xí)效率 １２７ …………………………………
高中英語寫作教學(xué)的研究與實(shí)踐 １３２ …………………………………………
對(duì) “聽說法” 的認(rèn)識(shí)、 實(shí)踐與反思 １３７ ………………………………………
淺析激發(fā)初中生英語學(xué)習(xí)興趣的策略 １４１ ……………………………………
核心素養(yǎng)背景下高一英語教學(xué)策略的研究 １４５ ………………………………
高中英語分層教學(xué)初探 １４９ ……………………………………………………
淺談學(xué)生英語綜合填空解題能力的培養(yǎng) １５４ …………………………………
線上教育背景下的初中英語 “整合式閱讀教學(xué)” 策略探究 １５８ ……………
穩(wěn)中有新　新中求進(jìn) １６２ ………………………………………………………
談?dòng)⒄Z作業(yè)批改的方法與后續(xù)工作 １６５ ………………………………………
互聯(lián)網(wǎng)背景下的英語課堂教學(xué)實(shí)踐與研究 １７２ ………………………………
有效的教研， 高效的教學(xué) １７７ …………………………………………………
談?wù)劷逃撐膶懽髋c答辯 １８３ …………………………………………………
教師專業(yè)再成長(zhǎng)的五個(gè)發(fā)力點(diǎn) １９２ ……………………………………………
從 “山重水復(fù)” 到 “柳暗花明” １９６