這本集子是廣東省卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目——“‘雙專業(yè) 特長’’卓越小學語文教師培養(yǎng)模式構建與實踐”課題的成果,是課題組基于廣州大學小學教育專業(yè)和漢語言文學(師范)專業(yè)學生在課程學習和課外研習匯總開展的實踐探索,體現了課題組對卓越教師的理解和共同走向卓越的嘗試。全書分為“優(yōu)良品德自我發(fā)現與自主發(fā)展”活動與“走近小學語文教師”訪談調研活動兩部分,共收錄活動心得與訪談錄近30篇,有一定的典型意義,較充分地反映了師范生對自身品德的認識和發(fā)展期望,以及對語文教育和班主任工作的思考。