定 價：￥48.00
| 作 者： | 高萍，李全增 |
| 出版社： | 現(xiàn)代教育出版社 |
| 叢編項： | |
| 標 簽： | 暫缺 |
| ISBN： | 9787510668425 | 出版時間： | 2019-07-01 | 包裝： | 平裝-膠訂 |
| 開本： | 16開 | 頁數(shù)： | 字數(shù)： |
章 論文篇 ……………………………………………………………… 01
《網(wǎng)絡與課堂聯(lián)動提升學生核心素養(yǎng)》開題報告… …………………… 01
《網(wǎng)絡與課堂聯(lián)動提升學生核心素養(yǎng)》中期總結… …………………… 07
創(chuàng)新教學素材，重整課堂流程結構… …………………………………… 19
借助網(wǎng)絡“有聲思維”優(yōu)勢，突破計算教學難點… …………………… 24
信息技術與課堂聯(lián)動 提升學生綜合能力… …………………………… 29
面向全體，全員提高… …………………………………………………… 33
網(wǎng)絡與課堂聯(lián)動提升學生英語素養(yǎng)… …………………………………… 40
信息技術搭建課內(nèi)外學習橋梁，助力小學生英文口語表達能力提升…… 45
第二章 語文篇·案例分析 ………………………………………………… 56
給學生創(chuàng)設口語交際平臺，激發(fā)學生口語表達興趣… ………………… 56
利用教學新方法，提升語文學習效能… ………………………………… 58
合理運用信息技術，一舉多得提升教學效果… ………………………… 62
巧用思維導圖，指導高年級學生閱讀古典名著… ……………………… 65
我來講故事… ……………………………………………………………… 69
“優(yōu)學”助我做前測，我借“優(yōu)學”練作文… ………………………… 71
網(wǎng)絡與課堂聯(lián)動提升學生口語交際能力… ……………………………… 73
利用實踐活動，了解中國傳統(tǒng)文化… …………………………………… 76
第三章 語文篇·教學設計 ………………………………………………… 80
“教你學一招”口語交際指導… ………………………………………… 80
《蚯蚓的日記》閱讀指導… ……………………………………………… 85
《我有友情要出租》繪本閱讀指導… …………………………………… 90
《城南舊事》閱讀指導… ………………………………………………… 94
《燈光》閱讀指導… ……………………………………………………… 99
《我的伯父魯迅先生》閱讀指導… ………………………………………104
《園地七習作課》寫作指導… ……………………………………………111
第四章 數(shù)學篇·案例分析 ……………………………………………… 115
因錯利導，演繹精彩… ……………………………………………………115
數(shù)學編題能手比賽… ………………………………………………………118
查閱資料廣交流 數(shù)字編碼含義多… ……………………………………121
除數(shù)是兩位數(shù)的除法說題思路訓練… ……………………………………124
動手操作顯思維，集體研討促提升… ……………………………………126
讀懂別人的思維… …………………………………………………………129
借力“優(yōu)學”，積累活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念… ………………………133
借助多種表征方式，促進學生的意義理解… ……………………………136
借助問題意識的培養(yǎng)，以提升學生的創(chuàng)新能力… ………………………139
借助“優(yōu)學”平臺，增強手腦并用，獲得思維新能力… ………………142
內(nèi)在思維外顯化，口頭分析解決問題… …………………………………145
算理引領認知，表達細節(jié)糾偏… …………………………………………148
第五章 數(shù)學篇·教學設計 ……………………………………………… 151
《三角形內(nèi)角和（二）》… ………………………………………………151
《角的度量整理和復習》… ………………………………………………156
《平行四邊形面積》… ……………………………………………………161
《千米的認識》… …………………………………………………………168
《客廳地面一周長度的測量》… …………………………………………173
《萬以內(nèi)的加減法（二）》… ……………………………………………180
第六章 英語篇·案例分析 ……………………………………………… 185
“優(yōu)學”助力英語教學，提升學生綜合語言運用能力… ………………185
Unit 6 Lesson 19 May I take your order now ？… ………………………190
聚焦有效輸入，深挖文本內(nèi)涵，在語言表達中強化語言輸出能力… …197
信息時代網(wǎng)絡與課堂聯(lián)動，促進學與教方式變革… ……………………202
網(wǎng)絡與課堂聯(lián)動，鞏固學生課堂學習效果… ……………………………206
Unit 4 Lesson 13 Where is my shirt ?………………………………………209
Unit 3 Lesson11 Can you tell me more about Halloween ？………………215
Unit 5 Lesson 3 Dragon Boat Festival… ……………………………………222
Unit 7 Lesson 27 My travel plan for this summer vacation… ………………229
Unit 7 Lesson 24 Christmas…………………………………………………240
發(fā)揮平臺不可替代性，資源再利用創(chuàng)設語言實踐情境… ………………246
Unit 11 Let's protect the environment………………………………………251
借助“優(yōu)學向上”平臺，開展混合式學習，提升學生核心素養(yǎng)… ……259
借助網(wǎng)絡平臺開展課堂實踐，提高學生語言能力… ……………………264
Unit 7 Lesson 24 What does your father do ？… …………………………279
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