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知識(shí)為什么很重要:將孩子從失敗的教育理論中拯救出來(lái)

知識(shí)為什么很重要:將孩子從失敗的教育理論中拯救出來(lái)

定 價(jià):¥39.00

作 者: 艾瑞克·唐納德·赫希
出版社: 福建教育出版社
叢編項(xiàng): 新閱讀譯叢
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787533484477 出版時(shí)間: 2022-08-01 包裝: 平裝-膠訂
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)是美國(guó)著名教育家艾瑞克·唐納德·赫希在88歲時(shí)(2016年)出版的研究成果。全書(shū)共八章。作者指出美國(guó)基礎(chǔ)教育存在對(duì)學(xué)生濫用測(cè)試、對(duì)教師無(wú)端指責(zé)、學(xué)前教育優(yōu)勢(shì)衰退、小學(xué)課程內(nèi)容縮減等問(wèn)題,分析了學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)差距與學(xué)校課程之間的邏輯關(guān)系,認(rèn)為美國(guó)學(xué)校不重視系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),因而導(dǎo)致了教育的失敗。作者進(jìn)而通過(guò)詳細(xì)解讀《共同核心標(biāo)準(zhǔn)》提出改變這一狀況的可行途徑。此外,作者還介紹了法國(guó)基礎(chǔ)教育改革的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),最后闡釋了美國(guó)核心知識(shí)學(xué)校以及核心知識(shí)課程的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)以及發(fā)展概況。

作者簡(jiǎn)介

  艾瑞克·唐納德·赫希(E. D. Hirsch,Jr.),核心知識(shí)基礎(chǔ)教育的創(chuàng)始人,美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)教育和人文學(xué)院名譽(yù)教授。其教育研究方面的作品一直排在暢銷書(shū)的行列,被譽(yù)為最具影響力的教育改革者之一。張榮偉,福建師范大學(xué)教育學(xué)院教授、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任,主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃纠碚?、教育?shí)驗(yàn)改革、教師教育影視課程。

圖書(shū)目錄

序言 三種專制的教育思想\

第一章 對(duì)學(xué)生的無(wú)效測(cè)試\

第二章 對(duì)教師的無(wú)端指責(zé)\

第三章 學(xué)前教育優(yōu)勢(shì)的衰退\

第四章 小學(xué)課程內(nèi)容的縮減\

第五章 成績(jī)差距的持續(xù)存在\

第六章 《共同核心》的各種困境\

第七章 法國(guó)教育的衰落\

第八章 以知識(shí)為基礎(chǔ)的學(xué)校\

結(jié)語(yǔ) 突破思想束縛\

附錄一 自然發(fā)展教育理論的起源\

附錄二 法國(guó)教育研究報(bào)告\

附錄三 日本小學(xué)3-6年級(jí)科學(xué)課程\

致謝\

作者簡(jiǎn)介\

譯者后記\

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