如何設(shè)計線上教學(xué)細節(jié)：快速提升線上課程在線率和課堂學(xué)習參與度

序言 確保所有學(xué)生參與學(xué)習
第一部分 線上教學(xué)課程設(shè)計
第一章 明確課堂教學(xué)目的
引言 新教師的課堂思考：上課前先做好整體計劃
相關(guān)理論 逆向設(shè)計：先確定教學(xué)目標再選擇教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)模式 如何保持學(xué)習課程要素與學(xué)習目標的一致性
準則 讓學(xué)生對課程設(shè)計充分理解
即學(xué)即用小貼士 高效課程設(shè)計速成模板
第二章 幫助學(xué)生理解課程目的及組成
引言 將困難的任務(wù)分解成簡單步驟并全程參與學(xué)生學(xué)習
相關(guān)理論 學(xué)習支架：安排學(xué)習過程中的多階段參與
教學(xué)模式 如何提升線上課堂的參與感
準則 檢查學(xué)生學(xué)習進度并給予反饋
即學(xué)即用小貼士 提升學(xué)生與課堂的互動頻率速成模板
第三章 選擇合適的技術(shù)和媒體工具
引言 新興教學(xué)技術(shù)入駐課堂：它們能否真正解決問題
相關(guān)理論 金發(fā)姑娘原則：尋找適合教學(xué)目標的技術(shù)工具
教學(xué)模式 如何選擇有助于提升課程效率的技術(shù)工具
準則 靈活使用媒體和技術(shù)工具
即學(xué)即用小貼士 備全教學(xué)工具箱速成模板
第二部分 線上教學(xué)中的互動
第四章 創(chuàng)建充滿活力的線上社群
引言 課堂激烈辯論：促進學(xué)生活躍互動
相關(guān)理論 社群感：讓學(xué)生更積極參與和思考
教學(xué)模式 如何營造有利于學(xué)習和有效互動的課堂氛圍
準則 展現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)心和支持
即學(xué)即用小貼士 建立高參與度線上社群速成模板
第五章 持續(xù)、及時給予學(xué)生反饋
引言 沒有教師評論的英語作文：反饋能促進學(xué)生學(xué)習
相關(guān)理論 總結(jié)性評價和形成性評價：通過反饋意見指導(dǎo)學(xué)生改進
教學(xué)模式 如何提供及時反饋和有效反饋
準則 通過學(xué)習反饋培養(yǎng)學(xué)生自我效能
即學(xué)即用小貼士 創(chuàng)造定期和持續(xù)的學(xué)習反饋速成模板
第六章 幫助學(xué)生堅持下去
引言 為學(xué)生吶喊：給予學(xué)生結(jié)構(gòu)化的支持
相關(guān)理論 成長型思維：努力、堅持和反思對學(xué)習的益處
教學(xué)模式 如何提升線上課程在線率
準則 幫助學(xué)生在個人、職業(yè)和社會生活中更加成功
即學(xué)即用小貼士 激勵學(xué)生堅持學(xué)習速成模板
第三部分 線上教學(xué)內(nèi)在動力和深度發(fā)展
第七章 有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的自主性
引言 重新設(shè)計課程：覆蓋更多學(xué)習者的學(xué)習需求
相關(guān)理論 自主權(quán)：最大限度地提高學(xué)生的掌控感
教學(xué)模式 如何讓學(xué)生在線上課堂內(nèi)外都對自己的學(xué)習FU責
準則 幫助學(xué)生取得長遠進步
即學(xué)即用小貼士 增強學(xué)生獨立性速成模板
第八章 有框架地建立課程內(nèi)外部聯(lián)系
引言 寫作課上的經(jīng)典作品探討：課程材料與課外生活的關(guān)聯(lián)
相關(guān)理論 深度學(xué)習：提高學(xué)生認知和學(xué)習動力
教學(xué)模式 如何在課程內(nèi)容和現(xiàn)有知識之間建立聯(lián)系
準則 培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習能力
即學(xué)即用小貼士 激勵學(xué)生挖掘更多知識信息速成模板
第九章 有目的地增進線上教師的價值
引言 從新手到卓越：教師如何保持職業(yè)激情和持續(xù)發(fā)展
相關(guān)理論 努力改進線上教學(xué)：避免職業(yè)倦怠，主動跟上發(fā)展
教學(xué)模式 如何讓線上教學(xué)充滿激勵性和樂趣
準則 有意識地去挑戰(zhàn)自己
即學(xué)即用小貼士 收獲職業(yè)滿足感速成模板
結(jié)語 教學(xué)的最終目的是學(xué)生的終身成長