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第一章 建構(gòu)宏觀認知
第二章 知曉備課秘密
第三章 學會合理導入
第四章 開展真正閱讀
第五章 策劃有效活動
第六章 培養(yǎng)思維理性
第七章 把握課改動向
第八章 踐行“真我”寫作
01高校人力資源管理與創(chuàng)新發(fā)…
02新時代有效應對重大風險和…
03育時代新人 繪課程藍圖:…
04高校心理育人體系構(gòu)建研究…
05看見成長的力量
06大數(shù)據(jù)賦能高等教育
07感受即真實:青春期成長故…
08新時代中職傳統(tǒng)文化教育指…
09從全球到中國
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