青少年違法犯罪的犯罪規(guī)律與防治對策研究

導　論
　　　一、選題背景
　　　二、國內外研究狀況
　　　三、研究的主要內容
　第一章　校園霸凌的行為特征與社會預防對策
第一節(jié)　當前校園霸凌的基本問題
　　　一、校園霸凌的概念
　　　二、校園霸凌的類型
　　　三、校園霸凌行為的典型特征
第二節(jié)　校園霸凌行為之罪因分析
　　　一、校園霸凌行為產生的個人因素
　　　二、校園霸凌行為產生的學校因素
　　　三、校園霸凌行為產生的環(huán)境因素
　　　四、應對校園霸凌行為適用刑事法律存在障礙
第三節(jié)　校園霸凌行為的社會預防對策
　　　一、采用綜合性的防治舉措對施暴者施加個別預防
　　　二、通過校方實施“噪聲干擾”破壞犯罪環(huán)境進行預防
　　　三、通過多措并舉凈化滋生霸凌行為的社會土壤
　　　四、通過割離“被害傾向”進而促進對霸凌行為的被害預防
結　語
　第二章　青少年弒親行為的主要特征、成因分析與防治對策
第一節(jié)　青少年弒親行為的概念界定
第二節(jié)　青少年弒親行為的主要特征
　　　一、時空特征
　　　二、弒親行為特征
　　　三、行為主體特征
　　　四、被害人特征
第三節(jié)　青少年弒親行為之成因分析
　　　一、個人因素
　　　二、家庭因素
　　　三、學校因素
第四節(jié)　青少年弒親行為的防治對策
　　　一、以社會資源提供全面支持
　　　二、以心理干預化解弒親傾向
　　　三、以生命教育促進人格健全
　　　四、以親職教育實現(xiàn)被害預防
結　語
　第三章　犯罪亞文化與我國未成年人暴力犯罪防控
第一節(jié)　文化與未成年人犯罪概述
　　　一、文化、亞文化、犯罪亞文化
　　　二、犯罪亞文化與未成年人暴力犯罪
第二節(jié)　我國未成年人暴力犯罪特征的現(xiàn)實分析
　　　一、未成年人犯罪的表象特征分析
　　　二、未成年人犯罪的隱性特征分析
第三節(jié)　犯罪亞文化視角下的未成年人暴力犯罪成因分析
　　　一、學習行為引領下的文化消費
　　　二、文化失范視域中的社會變遷
　　　三、日常活動概念中的文化沖突
第四節(jié)　我國未成年人犯罪司法制度的具體構建
　　　一、完善未成年人犯罪的相關司法規(guī)制
　　　二、設置犯罪亞文化與未成年人的阻斷機制
結　語
　第四章　青少年網絡虛擬財產犯罪的現(xiàn)狀、成因與預防對策
第一節(jié)　青少年網絡虛擬財產犯罪的現(xiàn)狀
　　　一、網絡虛擬財產的概念
　　　二、青少年網絡虛擬財產犯罪的主要類型
　　　三、青少年網絡虛擬財產犯罪的典型特征
第二節(jié)　青少年實施網絡虛擬財產犯罪的成因分析
　　　一、青少年受網絡空間逆主流思想影響嚴重
　　　二、以自我為中心的心理使青少年社會責任感愈加薄弱
　　　三、被害人缺乏網絡技術防范知識為犯罪降低難度
第三節(jié)　青少年網絡虛擬財產犯罪的預防對策
　　　一、加強虛擬財產犯罪的技術預防
　　　二、廣泛開展青少年網絡虛擬財產犯罪預防教育
　　　三、提升青少年在網絡社會中的被害預防能力
結　語
　第五章　青少年網絡信用卡詐騙犯罪的現(xiàn)狀、成因與防控對策
第一節(jié)　網絡信用卡詐騙犯罪現(xiàn)狀分析
　　　一、信用卡詐騙犯罪的網絡化分析
　　　二、網絡信用卡詐騙犯罪數(shù)量分析
　　　三、網絡信用卡詐騙犯罪主體情況分析
　　　四、網絡信用卡詐騙犯罪團伙化情況分析
　　　五、網絡信用卡詐騙犯罪高科技手段利用情況分析
　　　六、網絡信用卡詐騙犯罪涉案金額及量刑情況分析
第二節(jié)　網絡信用卡詐騙犯罪成因分析
　　　一、網絡信用卡詐騙本身的特點刺激犯罪高發(fā)
　　　二、部分社會主體怠于承擔協(xié)助網絡詐騙治理的社會責任
　　　三、犯罪分子的犯罪心理原因
　　　四、被害人自身原因
第三節(jié)　網絡信用卡詐騙防治對策
　　　一、出臺政策“組合拳”，打擊個人信息販賣與打擊詐騙相結合
　　　二、公安機關對犯罪各階段進行針對性打擊
　　　三、建立健全大數(shù)據(jù)輔助防控犯罪的整體機制
　　　四、梳理網絡信用卡詐騙犯罪的犯罪地理學規(guī)律
　　　五、采取有針對性的被害預防對策
結　語
　第六章　罪錯未成年人處遇決定機制的改革困境與合理構建
第一節(jié)　罪錯未成年人處遇決定機制司法化改革主張
　　　一、司法化改革的主要觀點
　　　二、司法化改革的主要模式
第二節(jié)　對我國罪錯未成年人司法化決定機制改革困境的反思
　　　一、對實踐中處遇措施適用困境的錯誤歸因
　　　二、對行政機關不能作出限制人身自由的決定權存在誤解
　　　三、對我國國情和少年司法制度發(fā)展現(xiàn)狀存在認知偏差
　　　四、采取刑事司法模式未能體現(xiàn)未成年人特殊保護需要
第三節(jié)　專門教育的行政化改革路徑
　　　一、堅持專門教育的行政化決定方式
　　　二、完善專門教育的行政化決定程序
結　語
　第七章　未成年人違法犯罪行為干預體系的制度構建
第一節(jié)　國外少年違法犯罪行為的司法適用狀況與比較分析
　　　一、國外少年違法犯罪行為的司法適用狀況
　　　二、國外少年司法制度具有的共性
　　　三、國外少年司法制度存在的差異
第二節(jié)　我國未成年人違法犯罪行為干預中的制度問題與模式選擇
　　　一、我國未成年人違法犯罪行為干預中的制度問題
　　　二、我國應堅守“混合式”未成年人違法犯罪行為干預模式
第三節(jié)　構建我國未成年人違法犯罪行為的三元干預體系
　　　一、一般不良行為的“社會”干預體系
　　　二、“輕微違法”行為的“行政”干預體系
　　　三、“嚴重違法”行為與犯罪行為的司法干預體系
結　語
　第八章　未成年人違法犯罪的工讀學校構建與工讀教育完善
第一節(jié)　未成年人違法犯罪處遇機構的歷史與現(xiàn)實
　　　一、感化學校
　　　二、工讀學校
　　　三、未成年犯管教所
第二節(jié)　未成年人違法犯罪處遇機構存在的突出問題
　　　一、制度保障措施乏力
　　　二、司法矯治功能缺失
　　　三、教育功能的畸形發(fā)展
第三節(jié)　解決違法犯罪未成年人合理處遇的對策
　　　一、工讀教育亟須開展
　　　二、以制度保障工讀教育開展
結　語
　第九章　未成年人嚴重不良行為專門教育完善路徑探索
第一節(jié)　“兩法”修訂的不徹底性造成法律適用困境
　　　一、實體條件不明確
　　　二、程序規(guī)定不完善
第二節(jié)　制度設計本身有侵犯嚴重不良行為人權利之隱憂
　　　一、國務院制定《專門教育實施辦法》的合法性存疑
　　　二、回避專門教育期限規(guī)定可能陷入不定期處罰爭議之中
　　　三、缺乏事前和事中對行為人的權利救濟保障
第三節(jié)　發(fā)展和完善專門教育制度的改革路徑
　　　一、修改法律規(guī)范，形成統(tǒng)一法律體系
　　　二、整合教育矯治資源，激活專門教育措施
　　　三、堅持并完善行政化的專門教育決定方式
　　　四、靈活設置多種機制，構造分級分類處遇模式
結　語
　參考文獻
　后　記