工程專業(yè)學位研究生學習成果的影響因素研究

第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景與意義
第二節(jié) 文獻綜述
第三節(jié) 核心概念界定
第四節(jié) 研究目的與問題
第五節(jié) 研究思路與研究內容
第六節(jié) 研究方法與技術路線
第二章 理論基礎與研究框架
第一節(jié) 理論基礎
第二節(jié) 分析框架
第三節(jié) 變量維度分析
第三章 問卷設計與預研究
第一節(jié) 問卷設計原則與過程
第二節(jié) 問卷結構及分問卷構成
第三節(jié) 預調研
第四節(jié) 問卷題項篩選
第四章 專業(yè)實踐環(huán)境對工程專業(yè)學位研究生學習成果的影響模型驗證
第一節(jié) 正式問卷發(fā)放
第二節(jié) 問卷的信效度分析
第三節(jié) 專業(yè)實踐環(huán)境與工程專業(yè)學位研究生學習成果關系模型檢驗
第四節(jié) 專業(yè)實踐環(huán)境對工程專業(yè)學位研究生學習成果影響的統(tǒng)計模型
第五章 工程專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐現(xiàn)狀研究
第一節(jié) 專業(yè)實踐環(huán)境感知分析
第二節(jié) 學習過程現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 學習成果現(xiàn)狀分析
第四節(jié) 不同類型院校工程專業(yè)學位研究生學習成果差異分析
第六章 專業(yè)實踐環(huán)境對工程專業(yè)學位研究生學習成果影響的案例研究
第一節(jié) 案例研究設計
第二節(jié) S大學工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式
第三節(jié) S大學全日制工程專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐環(huán)境狀況
第四節(jié) S大學工程專業(yè)學位研究生學習過程調研
第五節(jié) S大學工程專業(yè)學位研究生學習成果調研
第七章 促進工程專業(yè)學位研究生學習成果的建議
第一節(jié) 協(xié)同治理工程專業(yè)研究生專業(yè)實踐環(huán)境
第二節(jié) 促進工程專業(yè)學位研究生深層學習
第三節(jié) 提升工程專業(yè)學位研究生學習成果的路徑

參考文獻
索引