教育之變大夏書(shū)系

定　價(jià)：￥52.00

作　者：	程介明
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買這本書(shū)可以去

ISBN：	9787576032604	出版時(shí)間：	2022-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教育之變》匯集了香港大學(xué)榮休教授程介明先生近20年來(lái)發(fā)表在《信報(bào)》《教育評(píng)論》上的幾十篇文章，有關(guān)社會(huì)變化及其對(duì)教育的影響。全書(shū)共分為三部分：未來(lái)已來(lái)；社會(huì)變了；教育也要變。作者圍繞社會(huì)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)、生產(chǎn)模式、組織結(jié)構(gòu)、個(gè)人的職業(yè)狀態(tài)的變化等方面，闡述教育也要著力培養(yǎng)個(gè)人內(nèi)在的、全面的、應(yīng)變的能力，只有這樣才能支撐個(gè)人未來(lái)的一生，才能應(yīng)付多變、速變的社會(huì)。在本書(shū)中，作者把社會(huì)與教育聯(lián)系起來(lái)，做一個(gè)新舊對(duì)比，旨在說(shuō)明：社會(huì)變了，教育也必須變。

作者簡(jiǎn)介

　　程介明，江蘇揚(yáng)州人，1944年出生于昆明。1966年香港大學(xué)畢業(yè)，曾任中學(xué)數(shù)理教師、校長(zhǎng)。香港大學(xué)榮休教授，歷任教育學(xué)院院長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)資深顧問(wèn)。倫敦大學(xué)教育研究院博士。中國(guó)多所高等院校客座教授；連續(xù)10年任哈佛大學(xué)教育研究院訪問(wèn)教授。多次參與內(nèi)地本科教學(xué)評(píng)估。為多個(gè)國(guó)際組織的顧問(wèn)委員，中國(guó)教育三十人論壇成員。

圖書(shū)目錄

推薦序明天的教育會(huì)好嗎？ 001
代序自白 005

Chapter 01 未來(lái)已來(lái)
宏觀數(shù)據(jù)與人的故事 003
家長(zhǎng)的苦惱 007
是否太悲觀了？ 012
未來(lái)已來(lái) 018

Chapter 02 社會(huì)變了
后工業(yè)社會(huì)形態(tài) 025
后工業(yè)時(shí)代的傳統(tǒng)工業(yè) 029
藍(lán)領(lǐng)的空間是怎樣失去的？ 033
不一樣的機(jī)構(gòu)形態(tài) 038
新一代的職業(yè)觀 043
生涯規(guī)劃這回事…… 049
畢業(yè)生的就業(yè)常識(shí) 054
就業(yè)常態(tài)的適應(yīng) 059
失業(yè)·就業(yè)·創(chuàng)業(yè) 064
就業(yè)·創(chuàng)業(yè)·教育 068
對(duì)口就業(yè)還是常規(guī)嗎？ 072
裁員辨 076
“不打工”的大學(xué)生 080
大學(xué)生就業(yè)：以往與現(xiàn)在 085
青年前途= 就業(yè)？ 090
人口推算·勞力預(yù)測(cè)·教育規(guī)劃 095
不一樣的社會(huì)期望 100
素養(yǎng)·技能·能力 106
知識(shí)與技能之外 110
知識(shí)能力之外的素質(zhì) 115
孤立的個(gè)人，堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)人 120
科技與未來(lái) 125
后生可畏 130
人人都可以成為知識(shí)分子？ 134

Chapter 03 教育也要變
知識(shí)建制逐漸崩潰？141
知識(shí)的喂飼 145
教育與社會(huì)：新與舊 149
習(xí)慣與誤會(huì) 154
不一樣的教育 158
過(guò)時(shí)的教育觀？ 163
教育改革，改什么？168
教育到底面臨什么挑戰(zhàn)？173
大樹(shù)·社會(huì)流動(dòng)·教育公平 178
大學(xué)招生與社會(huì)流動(dòng) 183
教育=學(xué)以致用？ 188
人力資本新定義 193
教育：放眼看 197
21世紀(jì)——能力？素質(zhì)？素養(yǎng)？202
目的的追尋 206
教師：改革對(duì)象？ 211
升學(xué)與就業(yè)之外 216
人的素質(zhì) 220
學(xué)生的工作體驗(yàn) 225
戲劇的震撼 230
個(gè)別化學(xué)習(xí) 234
“輸在起跑線”：毒咒 239
過(guò)去十年，未來(lái)十年 244
從教育到學(xué)習(xí) 248
《仁川宣言》——教育2030 253