教師教育藍(lán)皮書：中國(guó)教師教育發(fā)展報(bào)告（2022）

　　《中國(guó)教師教育發(fā)展報(bào)告（2022）》全面總結(jié)近年來我國(guó)教師教育發(fā)展的總體狀況，準(zhǔn)確把握我國(guó)教師教育發(fā)展的基本特征，深入剖析我國(guó)教師教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和困難，系統(tǒng)提出推進(jìn)我國(guó)教師教育發(fā)展的政策建議，為推進(jìn)我國(guó)教師教育高質(zhì)量發(fā)展、加快教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育提供智力支持和決策參考。全書包括總報(bào)告、分報(bào)告、專題篇、區(qū)域篇、附錄五部分。

　　凌亢（凌迎兵），男，漢族，出生于1961年1月，安徽懷寧人，博士，二級(jí)教授，博士生導(dǎo)師。江蘇省政府參事、江蘇省督學(xué)、中國(guó)殘疾人數(shù)據(jù)科學(xué)研究院首席專家，南京曉莊學(xué)院特聘教授。入選中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼?，F(xiàn)任中國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼殘障統(tǒng)計(jì)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)統(tǒng)計(jì)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼特殊教育分會(huì)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家出版基金委員會(huì)委員、南京曉莊學(xué)院特聘教授、東南大學(xué)和天津財(cái)經(jīng)大學(xué)等12所大學(xué)兼職教授、俄羅斯特殊藝術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授。曾任南京特殊教育師范學(xué)院院長(zhǎng)、黨委副書記。主要研究方向?yàn)閼?yīng)用統(tǒng)計(jì)。主持完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金課題5項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金課題2項(xiàng)、省部級(jí)課題30余項(xiàng)（其中重大、重點(diǎn)課題9項(xiàng)）。出版專著、教材、工具書16部，發(fā)表論文117篇，獨(dú)立或作為第一完成人獲省部級(jí)科研、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)19項(xiàng)（其中一等獎(jiǎng)4項(xiàng)）。孫友然，管理學(xué)博士，教授，江蘇省“青藍(lán)工程” 中青年學(xué)術(shù)帶頭人，美國(guó)圣母大學(xué)訪問學(xué)者，中國(guó)人口學(xué)會(huì)理事，江蘇省人口學(xué)會(huì)理事。主持國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局重點(diǎn)項(xiàng)目等國(guó)家及省部級(jí)課題20項(xiàng)。在CSSCI核心期刊上發(fā)表論文60余篇。出版和參與出版專著6部，參編教材2部。研究成果榮獲省部級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，廳局級(jí)獎(jiǎng)30余項(xiàng)。張相學(xué)，博士，教授?，F(xiàn)任南京曉莊學(xué)院科研處處長(zhǎng)，兼任江蘇省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)專家、江蘇省教育學(xué)會(huì)教育管理專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)初等教育學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)理事等職。主要從事課程與教學(xué)基本理論、教育管理學(xué)、教師教育學(xué)等領(lǐng)域的研究。已發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，出版5本著作。主持完成10多項(xiàng)教育科研項(xiàng)目。研究成果獲“省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”?！敖K省高校青藍(lán)工程骨干教師”、“江蘇省青藍(lán)工程學(xué)術(shù)帶頭人”、“江蘇省‘333高層次人才培養(yǎng)工程’中青年學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人”、“江蘇省‘333高層次人才培養(yǎng)工程’第三層次培養(yǎng)對(duì)象”、“南京市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。