民辦高校教育國際化特色案例學術(shù)文集

前言／王文新1

第一部分 院史研究

從上外賢達國際交流學院發(fā)展歷程看民辦高校二級管理體制改革與創(chuàng)新／陳嫻3

國際交流學院學生工作回顧與未來展望／王磊10

試析民辦高校國際化教育師資力量的建設(shè)

——以上外賢達國際交流學院為例／周婧18

第二部分 國際交流

淺談疫情背景下上海民辦高校教育國際化發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)

——以上海外國語大學賢達經(jīng)濟人文學院為例／陳應(yīng)27

后疫情時代高校對外合作交流路徑探索

——以上外賢達學院中法學生線上交流為例／黃珂維33

基于文化建設(shè)的國際人才管理模式探索

——以浙江越秀外國語學院外籍教師社區(qū)為例／陸海萍40

在疫情新常態(tài)背景下民辦高校國際交流合作發(fā)展思考與探索

——以上外賢達學院教育國際化特色發(fā)展為例／王婷48

第三部分 專業(yè)教學

歐標B2級測量要素在DELF中的體現(xiàn)及應(yīng)對策略／丁虹惠59

淺談新形勢下民辦高校國際化人才培養(yǎng)模式

——以上外賢達國際交流學院為例／馬華68

基于多元媒介的特色“金課”建設(shè)初探

——以法國文學概論課程為例／馬利紅77

國際高中課程教學質(zhì)量管理淺析／葉欣87

上外賢達學院國際教育學院教學質(zhì)量保障體系的構(gòu)建與實施

——基于國際本科項目的實踐／袁語94

第四部分 學生管理

后疫情時期高校畢業(yè)生慢就業(yè)現(xiàn)象探究／冷濤105

高校學生黨員積分制評價體系實踐探索／李鳳 萬瑾 范蓓113

后疫情時期民辦高校國際交流項目學生心理健康教育工作探索與實踐

——以上外賢達學院為例／徐浩潔 陳嫻123

第五部分 課程思政

《法國語言與文化》課程思政示范課程建設(shè)探析／向維維135

淺析“課程思政”背景下大學英語課程教學改革／張曉彤143

第六部分 相關(guān)學科研究

淺析我國旅游突發(fā)事件應(yīng)急管理機制／劉寶芬153

法語簡史與詞匯的演變／王文新162

雙語兒童的語言習得／魏嘉175

Only native speakers can teach children second languages?

— A case study of FLP employed in a family in Guangdong／ZHU Jiawen185