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民辦高校教育國(guó)際化特色案例學(xué)術(shù)文集

民辦高校教育國(guó)際化特色案例學(xué)術(shù)文集

定 價(jià):¥68.00

作 者: 陳嫻
出版社: 上海社會(huì)科學(xué)院出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787552038231 出版時(shí)間: 2022-09-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步深入發(fā)展,教育國(guó)際化成為我國(guó)教育改革發(fā)展的必然趨勢(shì)。民辦高校教育國(guó)際化是我國(guó)高等教育國(guó)際化的重要組成部分,促進(jìn)民辦高校國(guó)際化發(fā)展,對(duì)我國(guó)教育體制優(yōu)化、創(chuàng)新具有重要意義。一批民辦高校經(jīng)過若干年的積極探索與發(fā)展,在開展教育國(guó)際化上遇到問題,尋求對(duì)策,收獲了可借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)?!”菊撐募陨虾M鈬?guó)語大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院等民辦高校的教育國(guó)際化為主要內(nèi)容,收錄了教育教學(xué)、行政管理、學(xué)生管理、體制機(jī)制創(chuàng)新等方面的特色案例,用以分享經(jīng)驗(yàn),供同行參考。

作者簡(jiǎn)介

  主編:陳嫻,講師,上海外國(guó)語大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院國(guó)際交流學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng),上海外國(guó)語大學(xué)法語語言文學(xué)碩士,研究方向?yàn)榉ㄕZ翻譯理論與實(shí)踐、教育管理,曾主持多項(xiàng)市級(jí)、校級(jí)項(xiàng)目,獲校級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1次,主編國(guó)家級(jí)教材1部,發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。 副主編:馬華,副教授,上海外國(guó)語大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院國(guó)際交流學(xué)院副院長(zhǎng),上海外國(guó)語大學(xué)英語語言文學(xué)碩士,英國(guó)卡迪夫城市大學(xué)訪問學(xué)者,研究方向?yàn)橛⒚牢膶W(xué)、翻譯,曾主持多項(xiàng)市級(jí)、校級(jí)項(xiàng)目,發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇,出版譯著5部,參編教材及教輔5部。 王磊,助理研究員,上海外國(guó)語大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院國(guó)際交流學(xué)院黨總支書記,澳大利亞弗林德斯大學(xué)教育學(xué)碩士,上海市學(xué)校中級(jí)心理咨詢師,研究方向?yàn)楦咝W(xué)生工作管理,參編教輔材料1部,發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。

圖書目錄

前言/王文新1

第一部分 院史研究

從上外賢達(dá)國(guó)際交流學(xué)院發(fā)展歷程看民辦高校二級(jí)管理體制改革與創(chuàng)新/陳嫻3

國(guó)際交流學(xué)院學(xué)生工作回顧與未來展望/王磊10

試析民辦高校國(guó)際化教育師資力量的建設(shè)

——以上外賢達(dá)國(guó)際交流學(xué)院為例/周婧18

第二部分 國(guó)際交流

淺談疫情背景下上海民辦高校教育國(guó)際化發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

——以上海外國(guó)語大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院為例/陳應(yīng)27

后疫情時(shí)代高校對(duì)外合作交流路徑探索

——以上外賢達(dá)學(xué)院中法學(xué)生線上交流為例/黃珂維33

基于文化建設(shè)的國(guó)際人才管理模式探索

——以浙江越秀外國(guó)語學(xué)院外籍教師社區(qū)為例/陸海萍40

在疫情新常態(tài)背景下民辦高校國(guó)際交流合作發(fā)展思考與探索

——以上外賢達(dá)學(xué)院教育國(guó)際化特色發(fā)展為例/王婷48

第三部分 專業(yè)教學(xué)

歐標(biāo)B2級(jí)測(cè)量要素在DELF中的體現(xiàn)及應(yīng)對(duì)策略/丁虹惠59

淺談新形勢(shì)下民辦高校國(guó)際化人才培養(yǎng)模式

——以上外賢達(dá)國(guó)際交流學(xué)院為例/馬華68

基于多元媒介的特色“金課”建設(shè)初探

——以法國(guó)文學(xué)概論課程為例/馬利紅77

國(guó)際高中課程教學(xué)質(zhì)量管理淺析/葉欣87

上外賢達(dá)學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建與實(shí)施

——基于國(guó)際本科項(xiàng)目的實(shí)踐/袁語94

第四部分 學(xué)生管理

后疫情時(shí)期高校畢業(yè)生慢就業(yè)現(xiàn)象探究/冷濤105

高校學(xué)生黨員積分制評(píng)價(jià)體系實(shí)踐探索/李鳳 萬瑾 范蓓113

后疫情時(shí)期民辦高校國(guó)際交流項(xiàng)目學(xué)生心理健康教育工作探索與實(shí)踐

——以上外賢達(dá)學(xué)院為例/徐浩潔 陳嫻123

第五部分 課程思政

《法國(guó)語言與文化》課程思政示范課程建設(shè)探析/向維維135

淺析“課程思政”背景下大學(xué)英語課程教學(xué)改革/張曉彤143

第六部分 相關(guān)學(xué)科研究

淺析我國(guó)旅游突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制/劉寶芬153

法語簡(jiǎn)史與詞匯的演變/王文新162

雙語兒童的語言習(xí)得/魏嘉175

Only native speakers can teach children second languages?

— A case study of FLP employed in a family in Guangdong/ZHU Jiawen185

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