創(chuàng)客遇上化學：中學化學實驗創(chuàng)新實踐研究

　　創(chuàng)客教育引領下的創(chuàng)新實驗化學課堂，是發(fā)展學生化學學科核心素養(yǎng)，提高學生創(chuàng)新思維與能力的一次大膽嘗試。本書分為上下兩個部分，上半部分主要從“創(chuàng)客教育”“化學實驗創(chuàng)新”“創(chuàng)客教育與化學實驗創(chuàng)新的融合”三個方面，從理論上論述了什么是創(chuàng)客教育，什么是化學實驗創(chuàng)新，創(chuàng)客教育與化學實驗創(chuàng)新融合的可行性，并詳細闡明了創(chuàng)客教育引領下高中化學實驗創(chuàng)新的教學流程，為讀者提供了一條自行設計創(chuàng)客教育理念下高中化學創(chuàng)新實驗教學的新途徑。下半部分按照人教版（2019）化學教材，將高中化學實驗分為“元素化合物篇”“有機化合物篇”“化學原理篇”“物質結構篇”四大板塊，板塊內(nèi)知識在思維邏輯上具有共性，依據(jù)以上劃分，為設計者確定創(chuàng)新實驗方案提供方向。每個板塊內(nèi)都包含數(shù)篇教學設計和案例，為讀者書寫此類教學設計提供參考。 本書可作為化學師范生實驗教學研究課程教材、中學化學教師職后培訓提升實驗研究能力和教學設計能力的教材和教學參考用書，也可以作為研究生相關課程的學習資料。

　　袁汀 重慶市求精中學化學教研組組長，高級教師，重慶市骨干教師，全國基礎教育化學新課程實施優(yōu)秀個人，渝中區(qū)優(yōu)秀教師，渝中區(qū)“十二五”、“十三五”教育科研先進個人。主持市級重點課題1項，主持區(qū)級重點課題1項，主研***課題1項，主研市區(qū)級課題6項。在***刊物發(fā)表論文8篇，撰寫專著5本。