張璽恩論教材

第一編 回顧與思考

身教重于言教，無聲勝似有聲

四十年的回顧

第二編 數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)課程研究

繼續(xù)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的先進經(jīng)驗

小學(xué)數(shù)學(xué)課程的演化

《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試行草案)》剖析

改革課程設(shè)置，提高教學(xué)質(zhì)量

關(guān)于《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用)》

“前言”部分的說明

認真學(xué)習(xí) 努力貫徹義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

--學(xué)習(xí)大綱體會之一

談?wù)劻x務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的教學(xué)內(nèi)容

--學(xué)習(xí)大綱體會之二

加強基礎(chǔ)知識教學(xué) 重視發(fā)展智力 培養(yǎng)能力

一學(xué)習(xí)大綱體會之三

面向21世紀(jì) 深化我國中學(xué)數(shù)學(xué)教育改革

中學(xué)數(shù)學(xué)教育深化改革芻議

第三編 數(shù)學(xué)教材研究、編寫與編輯

編寫“職工算術(shù)”課本和“農(nóng)民算術(shù)”課本的幾點體會

改革小學(xué)算術(shù)教材教學(xué)

當(dāng)前中小學(xué)數(shù)學(xué)教材改革中需要深人研究的幾個問題

小學(xué)數(shù)學(xué)教材與教學(xué)改革的回顧與探索

關(guān)于我國義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程和教材若干問題的探討

改革中小學(xué)數(shù)學(xué)教材

中國四十年來中小學(xué)數(shù)學(xué)課程和教材的演化

介紹人教版義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材

我國中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材的回顧與展望

我國復(fù)式小學(xué)課程教材改革邁出新步伐

--談河北省復(fù)式小學(xué)課程教材改革及數(shù)學(xué)教材

以“三個面向”為指針 深化小學(xué)數(shù)學(xué)改革

談?wù)劯母镩_放形勢下的編輯出版工作

努力做一名合格編輯

--談?wù)劷滩木庉嫻ぷ髦械狞c滴體會

第四編 數(shù)學(xué)教學(xué)研究

口算筆算教學(xué)要結(jié)合

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附錄