簡單產(chǎn)品普通加工（A教程下冊）

　　教材分為同步做（A）教材和同步學(xué)（B）教材，內(nèi)容包含4個項目、13個子任務(wù)，任務(wù)載體均來源于國產(chǎn)大飛機(jī)重器零部件的轉(zhuǎn)化，開發(fā)由簡到難、螺旋遞進(jìn)的實用性教學(xué)項目鏈，并基于項目任務(wù)工作過程系統(tǒng)化，融合了機(jī)械制圖、鉗工、互換性技術(shù)測量、零部件測繪等專業(yè)課程中的知識，其中同步做（A）教材是以工作任務(wù)實施過程編寫的活頁式主教程，同步學(xué)（B）教材是和 A 教程同步的活頁式學(xué)習(xí)輔教程，且所有頁面設(shè)置了不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域標(biāo)識色，便于同一學(xué)習(xí)領(lǐng)域頁面靈活裝訂。

　　1993.07-2020.09，任教于武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校，承擔(dān)中職機(jī)械、模具專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課教學(xué)。2020.10至今，任教于武漢城市職業(yè)學(xué)院，承擔(dān)高職機(jī)械、模具專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課教學(xué)。2005.07-2020.09擔(dān)任武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校歷屆數(shù)控大賽集訓(xùn)隊總教練；2021.03至今，擔(dān)任武漢城市職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院模具國賽項目集訓(xùn)隊總教練。主要科研成果：1.2021年，論文《“多重融合、分級賦能”人才培養(yǎng)模式探索》發(fā)表于《湖北教育》2021年第15期總第968期。2.2021年，湖北省規(guī)劃課題《基于行動導(dǎo)向的中職數(shù)控專業(yè)跨科目融合式課程改革探索與實踐》結(jié)題。3.2020年，湖北省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會課題《基于行動導(dǎo)向的中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)核心課與專業(yè)（技能）方向課融合式課程改革與實踐》結(jié)題。4.2018年，論文《“工匠精神”在數(shù)控專業(yè)教學(xué)中的滲透》發(fā)表于《職業(yè)技術(shù)》2018年第1期。5.2018年，承擔(dān)《機(jī)械制圖》之零件圖的慕課制作，并在愛課程網(wǎng)上開課。6.2017年，論文《基于理實一體的數(shù)控專業(yè)核心課程教學(xué)改革》發(fā)表于《中國職業(yè)技術(shù)教育》2017年第14期。7.2016年，完成教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所課題《中高職銜接數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》中職課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)。8.2021年，主持《數(shù)控專業(yè)“五重融合、五級賦能”人才培養(yǎng)模式研究與實踐》獲武漢教學(xué)成果一等獎。9.2020年，主持《數(shù)控專業(yè)“多維交互、情景體驗”仿真教學(xué)平臺的建設(shè)與實踐》獲武漢教學(xué)成果特等獎。10.2018年，參與《重構(gòu)與引領(lǐng)：省級職業(yè)技能大賽綜合改革的探索與創(chuàng)新》獲國家教學(xué)成果二等獎，9/12。11.中楚云控智能倉庫手機(jī)端系統(tǒng)V1.0，李杰、禹誠、周遠(yuǎn)成、杜云福，2021-03-20，2021SR0846320。12.中楚云控智能倉庫系統(tǒng)V1.0，禹誠、周遠(yuǎn)成、李杰、杜云福，2021-03-25，2021SR0884581。13.多維交互體驗式數(shù)控加工技術(shù)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，禹誠，2018-10-19，2019SR0307927。第十三屆全國人大代表、全國師德師風(fēng)建設(shè)專家委員會委員、國家教材委科學(xué)學(xué)科專家委員會委員、武漢市第十四次黨代會代表、