教育必須是科學(xué)的：陳一百教育文選

目錄

第一輯 教育地位研究

“教育不全是上層建筑” 的闡明對(duì)教育科學(xué)研究的啟發(fā) 003

試論教育本質(zhì)的三種屬性 007

做好教育的普及和提高工作 015

尊師重教? 育才興邦 018

百年大計(jì) 教育為本 021

第二輯 教育方針研究

“因材施教” 在教育方針中的地位問題 027

論 “全面發(fā)展” 與 “因材施教” 在教育目的論上的對(duì)立 033

黨委與校長(zhǎng)平行負(fù)責(zé)制芻議 056

第三輯 教育改革研究

深入開展教育改革 大面積提高教學(xué)質(zhì)量

———為慶祝第二個(gè)教師節(jié)而作 063

布盧姆的精通學(xué)習(xí)理論 066

新西蘭的教育 083

講演式教授法之估價(jià) 091

第四輯 師范教育研究

同心同德? 辦好師院

———在干部會(huì)議上的講話 097

試論高等師范院校學(xué)生的培養(yǎng)方向 100

關(guān)于修訂綜合大學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃草案的幾點(diǎn)意見 112

思想教育辯證法 116

第五輯 教育測(cè)量研究

從歷史發(fā)展趨向看學(xué)業(yè)成績(jī)考評(píng)方法的現(xiàn)代化 125

Ｆ.Ｇ. 勃朗原著 ?教育與心理測(cè)量原理? 簡(jiǎn)介 136

與測(cè)量學(xué)界同行論學(xué)術(shù)書稿雜輯 142

試談廣東高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)問題

———教育測(cè)量與統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展淺議 150

廣東高校重點(diǎn)科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目淺議 155

對(duì)高師體育系 “體育測(cè)量學(xué)” 大綱的點(diǎn)滴意見 159

考試命題標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)想

———設(shè)計(jì)一個(gè)考試藍(lán)圖 163

考試次數(shù)對(duì)于學(xué)習(xí)之影響 175

第六輯 心理科學(xué)研究

工作復(fù)度、 自然發(fā)育及學(xué)習(xí)曲線形態(tài)之相關(guān) 181

實(shí)業(yè)心理與心理工程 203

光度與工作效率及工業(yè)災(zāi)害 219

工業(yè)心理學(xué)對(duì)于遇險(xiǎn)預(yù)防問題之貢獻(xiàn) 225

從心理學(xué)的觀點(diǎn)批評(píng)減少假期縮短學(xué)年案 233

誠(chéng)實(shí)測(cè)驗(yàn)編制之方法及計(jì)劃 245

實(shí)驗(yàn)方法在教育心理學(xué)中的地位與作用問題 249

陳一百著述年表 260