跨學(xué)科項(xiàng)目經(jīng)典案例：展館類項(xiàng)目如何做

導(dǎo)讀 1 學(xué)校如何做“跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”…………………………001

導(dǎo)讀 2 項(xiàng)目背景與內(nèi)容概覽 ……………………………………………013

入項(xiàng)：如何讓學(xué)生理解項(xiàng)目的目標(biāo)和要求 ……………………………001

一、入項(xiàng)目標(biāo) ……………………………………………………………002

二、入項(xiàng)實(shí)施過程 ………………………………………………………002

三、入項(xiàng)關(guān)鍵問題 ………………………………………………………005

1. 1. 如何讓學(xué)生快速進(jìn)入項(xiàng)目 ……………………………………………005
2. 2. 如何讓學(xué)生理解驅(qū)動(dòng)性問題 …………………………………………007

子項(xiàng)目 1：展館中可以設(shè)置哪些主題展廳 ……………………………009

一、子項(xiàng)目 1 的目標(biāo) ……………………………………………………010

二、子項(xiàng)目 1 的實(shí)施過程 ………………………………………………011

三、子項(xiàng)目 1 實(shí)施中的關(guān)鍵問題 ………………………………………013

1. 1. 如何讓學(xué)生進(jìn)行有效的頭腦風(fēng)暴 ……………………………………013
2. 2. 如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思考 …………………………………………015

子項(xiàng)目 2：如何篩選符合要求的展廳主題 ……………………………017

一、子項(xiàng)目 2 的目標(biāo) ……………………………………………………018

二、子項(xiàng)目 2 的實(shí)施過程 ………………………………………………018

三、子項(xiàng)目 2 實(shí)施中的關(guān)鍵問題 ………………………………………026

1. 1. 如何讓落選成為學(xué)生再學(xué)習(xí)和批判性思考的動(dòng)力 ……………………026
2. 2. 如何組建跨班級(jí)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) …………………………………………028

子項(xiàng)目 3：如何概括并撰寫展廳主題概述 ……………………………031

一、子項(xiàng)目 3 的目標(biāo) ……………………………………………………032

二、子項(xiàng)目 3 的實(shí)施過程 ………………………………………………032

三、子項(xiàng)目 3 實(shí)施中的關(guān)鍵問題 ………………………………………036

1. 1. 如何快速提取和篩選與展廳主題有關(guān)的關(guān)鍵信息 ……………………036
2. 2. 如何梳理歷史線索，澄清歷史脈絡(luò) …………………………………037
3. 3. 如何在迭代展廳主題概述中深化學(xué)生對(duì)歷史的理解 …………………042

子項(xiàng)目 4：如何在歷史長河眾多的人、事、物中確定幾件具有代表

性的展品 …………………………………………………………045

一、子項(xiàng)目 4 的目標(biāo) ……………………………………………………046

二、子項(xiàng)目 4 的實(shí)施過程 ………………………………………………047

三、子項(xiàng)目 4 實(shí)施中的關(guān)鍵問題 ………………………………………052

1. 1. 如何對(duì)展品的選擇做出合理決策 ……………………………………052
2. 2. 如何對(duì)展品進(jìn)行清晰有吸引力的介紹…………………………………055

子項(xiàng)目 5：我們展廳的特別展品是什么 ………………………………059

一、子項(xiàng)目 5 的目標(biāo) ……………………………………………………060

二、子項(xiàng)目 5 的實(shí)施過程 ………………………………………………061

三、子項(xiàng)目 5 實(shí)施中的關(guān)鍵問題 ………………………………………065

1. 1. 如何開闊學(xué)生思路，形成展品的多樣化創(chuàng)新方向 ……………………065
2. 2. 如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基于證據(jù)的創(chuàng)造 …………………………………066
3. 3. 如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)展品進(jìn)行優(yōu)化 ………………………………………069

子項(xiàng)目 6：如何設(shè)計(jì)我們的展廳 …………………………………………071

一、子項(xiàng)目 6 的目標(biāo) ……………………………………………………072

二、子項(xiàng)目 6 的實(shí)施過程 ………………………………………………073

三、子項(xiàng)目 6 實(shí)施中的關(guān)鍵問題 ………………………………………079

1. 1. 如何讓學(xué)生知道展廳是什么 …………………………………………079
2. 2. 如何讓展廳設(shè)計(jì)展示學(xué)生的核心知識(shí)與能力建構(gòu) ……………………082
3. 3. 如何激發(fā)學(xué)生展廳設(shè)計(jì)的創(chuàng)意 ………………………………………083

子項(xiàng)目 7：如何高效布置展廳 ……………………………………………089

一、子項(xiàng)目 7 的目標(biāo) ……………………………………………………090

二、子項(xiàng)目 7 的實(shí)施過程 ………………………………………………090

三、子項(xiàng)目 7 實(shí)施中的關(guān)鍵問題 ………………………………………094

1. 1. 如何發(fā)展學(xué)生的資源意識(shí) ……………………………………………094
2. 2. 如何有效解決組內(nèi)的分工矛盾 ………………………………………096
3. 3. 如何在預(yù)先方案實(shí)施受阻時(shí)及時(shí)解決問題 ……………………………097

子項(xiàng)目 8：如何向來賓介紹我們的展廳 ………………………………099

一、子項(xiàng)目 8 的目標(biāo) ……………………………………………………100

二、子項(xiàng)目 8 的實(shí)施過程 ………………………………………………100

三、子項(xiàng)目 8 實(shí)施中的關(guān)鍵問題 ………………………………………103

1. 1. 如何在有限的時(shí)間內(nèi)讓他人迅速了解展廳 ……………………………103
2. 2. 如何在排演中培養(yǎng)學(xué)生反思優(yōu)化的心智習(xí)慣 …………………………105

出項(xiàng)：如何結(jié)束項(xiàng)目 ………………………………………………………107

一、出項(xiàng)目標(biāo) ……………………………………………………………108

二、出項(xiàng)實(shí)施過程 ………………………………………………………108

三、出項(xiàng)關(guān)鍵問題 ………………………………………………………110

1. 1. 人數(shù)眾多時(shí)，如何讓每一個(gè)學(xué)生有獲得感 ………………………………110
2. 2. 如何讓出項(xiàng)成為一種學(xué)習(xí)的過程 ………………………………………111

參考文獻(xiàn) ………………………………………………………………………115

附錄：項(xiàng)目日志（完整任務(wù)單）…………………………………………117